《但愿人长久教学》PPT课件

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1、2但愿人长久每年农历八月十五日,是传统的中秋佳节。此夜,人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月,自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子,也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以,中秋又称“团圆节”。苏轼,字子瞻,号东坡居士,四川眉山人。是北宋杰出的文学家和书画家。与父亲苏洵xún、弟弟苏辙并称为“三苏”。是“唐宋八大家”之一水调歌头北宋苏轼丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由.明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙。今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间?转朱阁,低

2、绮户,照无眠。不应有恨.,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴睛圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由.古时候,有个文学家叫苏轼。有一年,他被朝廷派往密州去做官。一年一度的中秋节到了。这天夜晚,皓月当空,万里无云。人们都在欢欢喜喜地品尝着瓜果,观赏着明月,只有苏轼因思念弟弟而心绪不宁。苏轼跟弟弟苏辙手足情深。小时侯,他们俩一起读书,一起玩耍,整天形影不离。长大以后,他们就各奔东西,很少再有见面的机会。如今屈指算来,分别又有七个年头了!朗读课文前三段明

3、月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙。今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间?转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨.,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴睛圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。朗读课文4、5、6自然段月亮渐渐西沉,透过窗子把银光洒到床前。苏轼躺在床上,怎么也睡不着。他眼睁睁地望着那圆圆的月亮,心里不禁埋怨起来:无情的月亮啊,你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢?······他转念又想:世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的,就像天上的

4、月儿有隐也有现、有圆也有缺一样,哪里会十全十美呢!但愿美好的感情长留人们心间,虽然远隔千里,也能共同拥有这一轮明月!想到这儿,他的心里似乎宽慰了许多,便低声吟诵起来:············人有悲欢离合,月有阴睛圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。做官品尝观赏心绪不宁眼睁睁虽然宽慰悲欢离合阴晴圆缺皓月当空欢欢喜喜手足情深形影不离屈指算来十全十美苏辙埋怨宽慰指导书写:1.“尝”“赏”第一笔是竖“”。2.“睁”是眼目的“目”字旁。3.“悲”上下结构,心字底,“心”中间的点写在横中线稍下方,竖中

5、线上。4.“缺”左右结构,左边是“缶”fǒu,可以用换偏旁,如:决定的“决”字······5.“宽”上下结构,宝盖头。下面是“苋”。第二课时学习目标:1、理解文章中含义深刻的句子。2、体会作者对兄弟苏辙的思念之情,理解“但愿人长久,千里共婵娟”的含义。自读课文,理清课文情感线:心绪不宁——埋怨——宽慰提问:苏轼为什么会心绪不宁、埋怨、宽慰呢?体悟“心绪不宁”古时候,有个文学家叫苏轼。有一年,他被朝廷派往密州去做官。一年一度的中秋节到了。这天夜晚,皓月当空,万里无云。人们都在欢欢喜喜地品尝着瓜果,

6、观赏着明月,只有苏轼因思念弟弟而心绪不宁。苏轼跟弟弟苏辙手足情深。小时侯,他们俩一起读书,一起玩耍,整天形影不离。长大以后,他们就各奔东西,很少再有见面的机会。如今屈指算来,分别又有七个年头了!手足情深形影不离体悟“埋怨”月亮渐渐西沉,透过窗子把银光洒到床前。苏轼躺在床上,怎么也睡不着。他眼睁睁地望着那圆圆的月亮,心里不禁埋怨起来:无情的月亮啊,你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢?……体悟“宽慰”他转念一想:世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的,就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺

7、一样,哪里会十全十美呢!但愿美好的感情长留人们心间,虽然远隔千里,也能共同拥有这一轮明月!想到这儿,他的心里似乎宽慰了许多,便低声吟诵起来:············人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟!人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟!人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的,就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样,哪里会十全十美呢!但愿美好的感情长留人们心间,虽然远隔千里,也能

8、共同拥有这一轮明月!阅读古诗词送杜少府之任蜀州作者:王勃年代:唐城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。鹊桥仙作者:秦观年代:宋纤云弄巧,飞星传恨, 银汉迢迢暗度。 金风玉露一相逢, 便胜却、人间无数。柔情似水,佳期如梦, 忍顾鹊桥归路。两情若是久长时, 又岂在、朝朝暮暮。九月九日忆山东兄弟[唐]王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。静夜思李白床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。终日两相思。为君憔悴

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