生物人教版七年级上册教学反思.docx

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1、教学反思从上课的情况看，这节课的教学亮点是图片内容丰富，较为形象和直观，能让学生边欣赏边学习。教学设计紧密联系，具逻辑性，符合学生的认知思维。教学中重点、难点突出，学生能跟随教师思维进入教学。七年级的学生活泼好动，好奇心强，把我们学校操场边开放的青菜花和学校的叶子花作为实验材料让学生解剖，并对照教材图片认识花的结构是这节课我最满意的地方，学生平时花看的不少，但对于花的结构仅限于对花花瓣有所了解，其它的结构就一无所知了，从身边的熟悉的花入手，让学生认识了花的组成部分，进一步强调其它花也大部分具有这些结构，让学生由近而远，辐射到对其它花的了解，也是知识的一种延续。上完这节课后，我觉得学生能

2、达到我期望的水平，班级80%左右的学生已能复述花的基本结构、虫媒花和风媒花，以及传粉的相关知识。这节课有所欠缺的是受精方面的知识，受精对于学生来说，既是重点也是难点，学生对于胚珠的结构觉得有点难，胚珠中各部分将来发育成什么有点抽象，这是在第二节课时需要再强调的问题。如果重新再上这节课，我会加入传粉的小视频，增加课堂趣味性。当然，受精方面的知识应该再形象点。另外，从上的实际情况来看，由于要解剖花的结构，学生操作速度慢，就会影响后面的进度，一节课结束全部内容时间有点紧。