小班年龄段数领域目标.doc

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1、小班年龄段数领域目标 小班上期小班下期逻辑分类与关系1.学习按一个物体的明显特征进行分类或归并，积累的经验能用于日常物品整理中。2.积累按物体大小、长短比较的经验。3.能在3个学具中找出最大、最小的。1.继续学习按物体的一个明显特征进行分类或归并。2.继续积累大小的、长短比较的经验，能把4-5个物体班大小（长短）排序，并能找出最大（最长）的和最小（最短）的。3.能在5个学具中找出最大的、最小的，并能辨别一样多。次序1.在穿珠子及物品排列中，尝试ABAB的间隔排列。2.独立操作一一对应的学具，学习用一一对应的比较方法比较2组物体的多少。1.在物品排列中，尝试AABB,ABCAB

2、C……的间隔排列。2.能将4-5个物体按大小长短进行排序。数概念1.运用各种感官，感知并区别1和许多。2.学习4以内唱数基础上初步学习口手一致的点数。1.学习口手一致地进行5以内的点数，并能说出总数。2.能正确取拿与分发5以内的物品。3.学习识别并认读5以内的数字。时空关系1.感知圆形、正方形和三角形的形状特征，能按形状配对、指认。2.在数学实验中，积累区别上下方位的经验。1.在图形组合的操作中，继续认识圆形、正方形和三角形，学习正确命名。2.在数学实验和生活中，积累区别上下、前后方位的经验。3.结合生活区别“白天”和“黑夜”。