生物人教版七年级下册《血液》教学设计.doc

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1、课改引领课教学设计单位景星镇中心学校教师杨春雨学科生物课时1课时课题血液课型新课时间2017—4—14教学目标知识与技能1.描述血液的组成成分和各成分的主要功能。2.使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞。3.采用自主学习、当堂训练和小组合作。过程与方法情感态度与价值观课程资源的利用与开发充分利用书中图片、资料进行教学，并制作课件，突出重点，突破难点。学情分析本节课知识容量较大，教学中要充分利用演示实验、多媒体课件、视频等来解决重点和难点，同时紧密结合学生的生活实际和经验，引导学生通过自主学习、合作探究等完成学习目标。教学过程教学环节与内容双边活动设计意图一、导入：复习导入二

2、、新课展示学习目标（一）自学指导一（二）合作探究二（三）合作探究三三、小结四、当堂训练老师强调重难点让学生带着问题读课文通过兵教兵巩固，老师只讲述困惑之处学生继续带问题读课文小组合作找出血浆，红细胞，白细胞，血小板的特点和功能，其他组进行补充，老师给与评价师生共同总结完成白板上的习题调动学生的求知欲，从而以愉快的心情进入本课使学生明确本节课的主要内容带动差生学习检验学生学习掌握情况增强小组的实效性和对知识的探究能力巩固当堂内容板书设计中东一、血液的组成：血浆、血细胞二、血细胞的组成：红细胞、白细胞、血小板