生物人教版七年级下册4.4输血与血型.4.4_输血与血型_导学案.doc

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1、第四章人体内物质的运输第四节输血与血型年级：7年级姓名：古丽拜克热木【学习目标】1.说出ABO血型的类型。2.概述人体的血量，以及输血同血型和血量的关系。3.认同无偿献血制度。【方法指导】课前预习学法指导：1.“自主学习”请同学们围绕学习目标和导学问题，自主探究课本，勾画重点并填写导学案中的问题。2.“合作探究”部分独立思考，认真组织答案，形成自己的认识。【学习重难点】1、ABO血型的类型以及安全输血的原则。2、认同我国的无偿献血制度，确立健康成年公民就积极参与无偿献血的意识。【自主学习·展我风采】一、课前预习一个人因大量出血而危及生命的时候，必须通过输血进行抢救，

2、应以输入      为原则。任何血型的人都可以输入少量的      型血；AB血型的人，除可输入O型血外，也可以输入少量的      型或      型血。二、导入新课17世纪时，医生为抢救大出血的病人，就曾尝试将动物的血输入病人的血管，但是都没有成功。后来，又尝试给病人输人血，结果有的病人输入了别人的血液后“起死回生”，多数病人输血后却产生严重的反应甚至死亡。这是为什么呢？三、合作探究并交流展示任务一：血量与输血：（1）成年人的血量大致相当于本人体重的%。你的体重是多少？㎏。如果按成年人的比例算，你的血量大致是多少？㎏。（2）对于一个健康的成年人来说，一次失血超过

3、ml，就会发生生命危险；一次失血超过ml，就会出现头晕、心跳、眼前发黑和出冷汗等症状。（3）如果一次失血不超过ml，所丧失的和，可以在短期内得到补充而恢复健康。可见，健康的成年人每次献血ml是不会影响健康的。任务二：血型：1900年，奥地利科学家在实验中发现了ABO血型系统，他将人的血液分为型、型、型和型四种类型。那么你是什么血型？型。任务三：安全输血：一个人因大量出血而危及生命的时候，必须通过进行抢救。输血时，应以输入为原则。但在没有同型血而又情况紧急时，可以输入少量异型血。但是，大量输血时，原则上仍需实行。任务四：倡导无偿献血：从1998年起，我国实行制度，提倡

4、周岁的健康公民，应当积极参加，为挽救他人的生命奉献爱心。四、拓展应用：1.根据输血关系表，完成下表格：某人的血型可接受的血型可输给的血型A型B型AB型O型2.输血时，血型不合，____________会凝集成团。3.输血可以挽救患者的生命，现代医学已经发展到成分输血，即有针对性地为患者补充血液中缺少的成分，这是因为有些患者只是缺少血液中的某些成分，并不需要输全血。请分析下列患者最适合输入什么血液成分？（1）大面积烧伤的病人需要输入_________（2）贫血患者需要输入________（3）血流不止者需要输入_________。五、本节小结：通过本节课的学习，我们了

5、解到人的血型有、、和四种，是输血的原则。O型血被称为，AB型血的人被称为。六、达标检测：1、一个健康的成年人一次献血多少毫升是不会影响健康的？（）A.200~300B.400~500C.700~800D.1200~15002、如果一个A型血的病人急需输血，给他输血选择的血型最好是（）A.A型B.B型C.AB型D.O型3、如果血型不合，在输血时会凝集成团的是（）A.红细胞B.白细胞C.血小板D.血浆4、某人血型为因大量出血危及生命，必须输血，此人血型为AB型，他应输( )A.O型 B.AB型 C.A型  D.B型5、我国提倡多大年龄的健康公民可以无偿献血()A.22～

6、45周岁　　B.18～45周岁　　C.18～55周岁　　D.22～55周岁6、一个人因大量出血而危及生命的时候，必须通过输血进行抢救，应以输入_______为原则。任何血型的人都可以输入少量的_______血；AB血型的人，除可输入O型血外，也可以输入少量的_______型或_______型血。七、课后作业完成《12秒速查》的第四节——输血与血型