生物人教版七年级上册预习单.doc

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1、《生物圈是最大的生态系统》预习单课题：生物圈是最大的生态系统课时：1课时编写人：张绍宾审核人：周凤敏上课时间：2016年9月教师寄语:“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”笑春日的来临，笑收获的喜悦，愿你一直笑到最后！学习目标:1、通过阅读课本内容、观察图片，描述生物圈的范围。2、通过阅读课本内容，说出各种生态系统的类型的特点。3、通过小组讨论具体事例，阐明生物圈是一个统一的整体。【学习过程】问题一：生物圈的范围导入：同学们，地球上所有的生物都共有一个唯一的家园，那就是生物圈，我们人类也是生物圈中的成员，那么到底什么是生物圈?

2、它包括那些范围呢？阅读课本26-27页，完成下列问题，阐明生物圈的划分及组成。1、生物圈的划分标准：。2、生物圈的范围包括：、、。思考：从太空看地球有几种颜色，分别代表那个圈层呢？问题二：生态系统的类型及特点导入：同学们，我们生活的地球，地形复杂，各地气候差异很大，不同的地方就有着不同的生物种类。因此在生物圈中，有着多种多样的生态系统。就让我们来认识一下这些生态系统。自学教材P28-29，结合插图，阅读教材中的文字内容，掌握生态系统的类型及特点。草原生态系统分布在地区湿地生态系统是典型的湿地生态系统,有之称。海洋生态系统

3、最多的生物是。森林生态系统分布在地区，有、之称。淡水生态系统农田生态系统以为主，是一个的生态系统。城市生态系统消费者主要是。三、生物圈是一个统一的整体讨论：2011年3月日本大地震和海啸引发的福岛第一核电站事件，请同学们思考：为什么核事故中要防止高辐射污水泄漏至大海？为什么除日本以外许多国家都对此事表示出强烈的关注？为什么我们这一度出现盐荒？【盘点提升】