生物人教版七年级上册预习学案

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1、预习学案班级　　姓名　　完成时间　　月日制稿人：林哲审稿人：林哲制稿时间：2016年9月4日星期日章节课题第二节调查周边环境中的生物主备人罗永强学习目标（重难点）1.说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。2.描述周边环境中的生物及其生活环境。3.关注周边生物的生存环境。教学准备多媒体课件学习过程一.【课前预习】以两人为一小组，互相叙述下列知识点：1、生物具有哪些特征？2、小麦和海豚的获取营养的方式有什么区别？3、病毒是生物吗？是什么样的生物呢？二、情境导入设疑：走进校园，最先映入眼帘的是什么？（

2、花、草）校园很美丽，美在哪？（花、草）。这些花草与我们朝夕相处、花草上的蜜蜂在忙着采蜜，蝴蝶在花草中翩翩起舞，还用很多昆虫穿梭于花草之间。为了更好的了解它们，这节课让我们一起做一次调查，来认识我们的周边环境中的生物。三、设问导读三、阅读课本P9-11，完成下列问题：1、调查时应注意什么问题？2、在农田调查中，是否只调查植物？3、调查时，能否损伤动植物或破坏它们的生活环境？4、怎样记录调查内容？5、对调查结果要怎么处理？6、如何对你调查到的生物进行分类？请说出你的分类依据。7、讨论对生物进行分类有什

3、么意义？8、完整的调查报告由几部分组成？四、【模拟仿练】你会给下面的生物归类吗？乌贼、蜜蜂、鸡冠花、珊瑚虫、鲤鱼、美人蕉、狗、马、玫瑰、小麦、棉花、玉米、大雁、海带四、课堂小结畅所欲言：1、今天你学到了什么？四、【合作探究】第二节调查周边环境中的生物一、调查的过程1、调查前的准备：2、步骤：3、注意事项：二、尝试对调查的生物进行分类1、按照形态结构特点分为：、、2、按照生活环境分为：、3、按照用途分为：、、、六、拓展延伸1、调查学校的生物及其生活环境2、在校园中，草地三叶草的数量很多，李明没有逐一

4、数过来，你能想个办法，测出草地三叶草的数量吗？八、作业布置