生物人教版七年级上册观察细胞（复习课）.doc

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1、生物体的结构层次（一）观察细胞（复习课）一、教学目标：1、知识目标：（1）掌握细胞是生命活动的基本结构功能单位，说明单细胞生物可以独立完成生命活动。（2）区别动、植物细胞结构的主要不同点。2、能力目标：（1）能回忆或再认生物和细胞中的基本事实、概念、原理和规律等方面的知识。（2）能阐述所学知识要点，把握知识间的内在联系。3、情感目标：（1）通过生物和细胞内容的复习，使学生认识事物的整体与局部的辩证统一关系，树立生物体是统一整体的观点。（2）通过复习进一步提高学生的“科学发展观”观念。二、教学重点、难点：重点：通

2、过复习使同学们对生物和细胞的内容有一个整体的内在的联系，并在头脑中形成知识网络图，同时能根据复习的知识快速准确地解决相关的生物学试题。相关的教学重点是：A、动植物细胞的结构和功能；B、细胞核的重要作用；C、动、植物的主要组织；D、生物体结构层次。难点：对细胞结构、生长、分裂、分化以及进一步构成生物体的微观理解（即如何培养学生的理解能力和想象能力）。三、课前准备：1、制作多媒体课件；2、七年级上册生物学课本；3、教案、粉笔等。四、教学过程：（一）导入回顾上节课内容：生物与环境（生物的特征，生态系统，生物圈）课件投

3、影课题：生物和细胞（复习课），同时也在黑板上板书该课题。（二）展示中考要求（三）授课1、显微镜的构造及使用（1）展示图片，并点名学生认识构造，说出各个结构的功能（2）播放《练习使用显微镜》的视频2、制作临时装片（1）步骤：擦、滴、取、展（涂）、盖、染滴：动物细胞使用生理盐水，植物使用清水，目的是保持细胞正常形态（2）播放《制作洋葱内表皮细胞临时装片》和《制作人口腔上皮细胞临时装片》的视频，并随时点出重点3，细胞的结构（1）植物细胞（展示图片，由学生识图）细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体（2）

4、动物细胞（展示图片，由学生识图）细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体（3）列表比较动植物细胞结构的异同（四）技能训练(热身练习、师生互动、点拔提高)：（1）幻灯片练习五、板书设计：观察细胞一、显微镜（1）构造（2）使用方法二、制作临时装片三、细胞