生物人教版七年级上册細胞的生活.doc

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1、学科生物班级初一七班教师陈瑞敏时间2016年10月31课型新授课细胞的生活学习目标：了解细胞是如何从外界获取能量的。知道细胞膜细胞核叶绿体线粒体的功能重点目标知道细胞膜细胞核叶绿体线粒体的功能难点目标理解细胞是如何从外界获取能量的。教学活动双边活动时间一．复习动物细胞与植物细胞的相同点和不同点二．讲授新课1.出示教学目标，学生自主学习。2.探究分子的运动（1）思考“为什么蔗糖在水中消失了？”（2）展示“蔗糖分子扩散”的动画。3.探究细胞中的物质（1）展示各种食物图片（2）向日葵种子燃烧实验将向日葵种子穿在解剖针上，放在酒精灯上灼烧小结：燃烧的物质分子内含碳属于有机物，不燃烧的物质中不含碳

2、，属于无机盐。4.细胞膜的功能：可以控制物质的进出（1）展示细胞膜控制物质进出的动画。5.叶绿体和线粒体的功能（1）展示生活中能量的不同存在形式及小汽车加油而行驶的图片。讲解不同形式的能量以及在生活中转变的现象和实例（2）引导学生思考细胞中是否也有能量转换器。（3）展示叶绿体和线粒体是如何将能量转换成细胞所需要的能量。6.细胞核的功能（1）克隆羊多利的故事。讨论为什么多利长的像供核母羊？小结：细胞核是细胞的控制中心，控制生物的发育和遗传。7.新课总结媒体出示，总结本课内容。8.课堂练习媒体出示练习题，并对练习情况检查和评价。思考并回答相关问题培养学生自主学习能力让学生认识物质是由分子构成

3、的，分子是处在不断运动之中学生观察思考并回答让学生初步理解有机物和无机物的特点学生观看动画并总结细胞膜的作用学生思考讨论并回答相关问题学生思考并回答355538425板书设计第四节细胞的生活1.细胞中的物质：无机物：无机盐水氧等有机物：糖类脂质蛋白质核酸等2.细胞膜的功能：能控制物质的进出3.叶绿体线粒体：细胞中的能量转换器4.细胞核：控制中心教学反思：　细胞的生活这一节课的内容比较抽象，学生比较难理解。我就通过日常有趣的现象，来激发学生的学习兴趣。带着问题去阅读，学生的自主学习就更加有目的了。但是本节课教学各个环节衔接不够好。本节课设计学生回答问题不够。应该多让学生思考。