语文人教版五年级下册《城南旧事》阅读展示课.doc

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1、《城南旧事》阅读展示课教学设计义宁镇二小　韩春燕教学目标：1、让学生了解阅读整本书的基本方法。2、通过引导学生读《城南旧事》中的片段，让学生学会分析人物形象，感悟情感。【教学重点】掌握阅读整本书的方法；感受名著中的人物形象和精彩片段的艺术魅力。 【教学难点】激发学生深层阅读《城南旧事》的兴趣。【课前准备】 1、师生共同准备好《城南旧事》 2、《城南旧事》名著导读课课件 【课时安排】1课时 【教学设计】 一、导入播放《送别》，进入书中情境。 1、（课件出示）骆驼队图片同学们，你们看：在一个温暖的冬日里，一队骆驼正从高高的城墙下缓缓走来.....这个画

2、面熟悉吗? 2、对，这就是我们前不久学习的课文《冬阳.童年.骆驼队》中的画面，学习这课时，老师给同学们推荐了一本书——《城南旧事》（课件出示）《城南旧事》3、平时同学们读课外书的时候，都有哪些好的读书方法?看来，大家都有很好的读书方法。经过这段时间的阅读，同学们对这本书应该有了自己的思考与感悟。4、这节课，让我们一起走进《城南旧事》，走进作者的内心世界!刚刚同学们看到的这个小女孩，上个世纪20年代居住在北京城南的一个小胡同里，多年以后，她长大了，离开了城南，离开了故乡，回首往事，她写下了这样的文字。教师动情朗读： （课件出示）“夏天过去，秋天过去，

3、冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我是再也不会做了。  可是，我是多么的想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我对自己说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本《城南旧事》。   我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。” 师说明：这段文字出自林海音女士写作的《城南旧事》一书中的序言，她把自己难忘的童年时光写进了这部小说里。 5、（课件出示）《城南旧事》（板书：城南旧事——林海音） 6、师导：同学们愿意了解一下这位女士和她的小说吗？（板书：知作者）好的，就让我们一起

4、走近她吧。 二、简介作者（课件出示）林海音女士的画像及文字简介 林海音：林海音（1918年－2001年），中国现代著名女作家，原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县，生于日本大阪，童年在北平长大。被台湾文坛称为“祖母级的人物”。 三、交流环节一：读简介，抓目录1、由书名展开讨论同学们都已经阅读过这本书了，你能说说这本书讲述了什么？《城南旧事》一书讲述了林海音小时候住在老北京城南时许多有趣的童年往事。 2、要快速了解一本书的主要内容和作者的写作意图，我们要先读导读师：（指书中导读）：从导读中了解到了什么?（板书：读简介）3、引导学生看目录师：（指着目录

5、）《城南旧事》这本书向我们讲述了几个故事？你从哪里知道的？目录上写得很清楚《城南旧事》中以主人公小英子的成长为线索共讲述了5个故事：《惠安馆》《我们看海去》《兰姨娘》《驴打滚》《爸爸的花落了》（板书：抓目录）（出示课件） 四、交流环节二：你说我猜——忆人物（板书：忆人物）师：还等什么呢，让我们赶快进入书中，感受那一个个鲜活的人物形象吧！（读片段，猜人物，感悟人物特点） （一）英子：纯真、善良、乐于助人 （二）妞儿 ：多才多艺、受养父母虐待（三） 秀贞：为爱疯狂、爱女如命  （四）小偷（“坏人”？） ：憨厚、友善、爱弟弟（五)宋妈：勤劳尽职（六)兰姨

6、娘：敢爱敢恨、光彩照人（七)爸爸：严厉慈爱、热心助人五、交流环节三：讲情节——悟情感1、完成读书卡（播放背景音乐）（板书：讲情节，悟情感）讲情节，悟情感读书的感受回忆情节（画面、眼神、声音......）摘抄作品中的语句我的感悟快乐忧伤2、学生展示交流，师生一起评价3、小结：同学们说得真好！是啊，这一个个难忘的画面，一个个难忘的眼神，一个个难忘的声音，组成一连串的旧事，萦绕在英子的心头。在这些难忘的旧事里，英子始终用一双纯真的大眼睛观察着周围的每一个人，让我们感受到了她淡淡的忧伤，以有着对童年深深的思念....（板书：淡淡的忧伤深深的思念.）六、总结

7、全课1、林海音在提到这部作品时，曾经这样说过：读者有没有注意，每一段故事的结尾里面的主角都是离我而去的。是的，就这样在一次又一次的离别中英子长大了，与朋友“疯女人”秀贞的离别，与和蔼又憨厚的小偷“厚嘴唇”的离别，爸爸的离去，与宋妈的告别，始终带着一切离她而去的淡淡的哀愁，却是深深的思念。八十多年前那一个个飘然而逝的人物，那一个个淡然若清风的故事，仿佛化作了一首余韵悠长的曲子萦绕在耳际，久久不绝.....上个世纪那一个个飘然而逝的人物，那一个个淡然若清风的故事，仿佛都化作了一首余音悠长的曲子萦绕在耳际，久久不绝……（播放《送别》)2、这节课就让我们在

8、音乐声中用林海音的文字来结束这部作品的交流吧。课件出示静静地听，静静地想，回忆我的童年，忽见柳条儿摇曳，柳絮飞扬，柳絮吹向