英语人教版四年级下册《weather》教学设计.docx

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1、Unit3WeatherPartA教案一、教学内容：PEP小学英语四年级下册Unit3PartALet’slearn第一课时。二、教学目标：1、能听、说、认读表示天气的单词：“cold,cool,warm,hot”,并知道与这几种天气相对应的大致温度。2、能听懂会说句子“Thisistheweatherreport.”,It’swarminBeijingtoday.”初步了解我国几个不同城市的基本气候特点。3、继续保持学生对学习英语的兴趣，培养学生积极与他人合作的优良品质。三、教学重难点：1．新单词的听、说、认读。2．能听懂、会说句

2、子“Thisistheweatherreport.”,“It’swarminBeijingtoday.”，初步了解我国几个不同城市的基本的气候特点。3．能在创设的情景中运用新学单词和句型模拟天气预报。4．单词“weather”中字母组全“th”的发音。四、教学过程：Step1warmup1、Freetalk.T:Hello,howareyou?What’syourname?2、Let’ssing.(Rainraingoaway)Step2presentation1、Thisclasswe’regoingtolearnUnit3wea

3、ther(thestudentsreadtwotimesaftertheteacher)板书课题。2、教师用PPT展示英文天气预报图。学生看完后，教师说：“Thisisaweatherreport.”同时呈现单词卡片：weatherreport.首先一个个读，然后齐读。教师板书短语。3、T：Nowlet’slearnthesenewwords.Whatcanyousee?(课件呈现hot单词和图片）Treadshot.Studentsreadaftertheteacher.hot-hot.然后教师再拿出一张单词卡片，首先一个一个读，

4、然后再齐读。教师板书单词4、用同样的方法学习其他单词：coldwarmcool.与此同时老师用肢体语言诠释hot和cold的意思。5、教单词的同时，并带入句型：“It’shotinHongKong.It’scoldinHarbin.It’scoolinLhasa.It’swarminBeijing.并板书句型It’s...inHongKong/Harbin/Lhasa/Beijing.6、教师出示中国地图，边指边说：HereisBeijing.WhatistheweatherlikeinBeijing?学生回答:It’swarmin

5、Beijing.教师问：“What’stheweatherlikeinHarbin/HongKong/Lhasa?”学生分别回答：It’scoldinHarbin.It’shotinHongKong.It’scoolinLhasa.Step3practice1、比一比谁反应快。游戏规则：teacherdrawsthreetreesforthreeteams.口令：IfIreadrightword,youfollowme.IfIreadwrongword,youdon’tfollowme.Iwillchoosethewingroup.

6、Doyouunderstand?2、Fillintheblanksandchant.Hot,hot,it’shotinHongKong.Cold,cold,it’scoldinHarbin.Warm,warm,it’swarminBeijing.Cool,coolit’scoolinLhasa..3、教师播放自制课件，点击出12个城市。学生用It’s...in...来描述一次。Step4consolidationandextension1、练读单词：学生分小组进行，一名学生读，其它学生边听边指着着课本上相应的单词。2、学生3到4人一

7、组，仿照课文表演一个城市天气预报。Goodmorning.Thisistheweatherreport.(一起说），然后每人预报两个城市的天气。练习好以后，教师找几个组表演，教师要及时做出评价。Step5summary1．师生共同总结本节课学习的主要知识。2．鼓励学生关心天气变化，掌握气候冷暖。五、板书设计Unit3WeatherThisisaweatherreport.hotinHongKong.It’scoldinHarbin.warminBeijing.coolinLhasa.