普查和抽样调查122.ppt

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1、课前复习：一、收集数据的一般方法：2.实验1.问卷调查3.查资料二、收集到的数据如何展示出来：1.折线图2.条形图3.扇形图4.统计表选项A经常这样B有时这样C从不这样人数20305三、如果我们想调查7.1班学生的身高该怎么做，采用什么方法？那么是调查所有学生的身高，还是调查部分学生的身高呢？可以采用问卷调查的方式收集身高信息。普查和抽样调查东桥镇中贾利媛相关概念像这种，为某一特定目的而对所有考察对象进行的全面调查，叫做普查。其中，所要考察对象的全体称为总体，而组成总体的每一个考察对象称为个体。领悟新知(一)☞例：为了了解7.1班学生的数

2、学成绩，可以采用普查的方式。总体是：7.1班所有学生数学成绩的全体。个体是：7.1班每个学生的数学成绩。考察对象是：学生的数学成绩。普查总体、个体注意调查的对象想一想你能用普查的方式了解下面的信息吗？你准备如何调查？与同伴交流。（1）全国中学生的视力情况；（2）一锅汤的咸淡；（3）一批灯管的使用寿命。费时费力，工作量大条件限制，没有现实可行性具有破坏性以下问题用普查的方式获得数据合适吗？1、要了解全国八年级学生初二上的期末成绩情况议一议全国八年级学生太多，工作量太大，且没必要普查2、要了解每天离开成都的人口流量出口太多，受客观条件限制，不

3、便普查3、你能采用普查的方式了解一批炮弹的射程吗？调查具有破坏性，不能普查像这种，从总体中抽取部分个体进行调查，然后用这个调查结果估计（推断）总体的情况，这样的调查叫做抽样调查。相关概念其中，从总体中抽取的一部分个体叫做总体的一个样本。领悟新知(二)☞样本---从总体中抽取的一部分个体样本容量---样本中个体的数目总体样本抽样估计样本容量没有单位从总体中抽取部分个体进行调查，这种调查称为抽样调查领悟新知(二)☞开拓思维例1.2003年某区有15000名学生参加中考，为了考察他们的数学考试情况，评卷人从中抽取了800名考生的数学成绩进行统计

4、，下列哪些说法中正确的是()（A）每名考生是个体（B）每名考生的数学成绩是个体（C）这15000名考生是总体（D）这15000名考生的数学成绩是总体（E）800名考生是总体的一个样本（F）800名考生的数学成绩是总体的一个样本（G）这是属于普查（H）这是属于抽样调查BDFH例2.为了了解一批电池的寿命，从中抽取50只进行试验。总体：样本：个体：这批电池寿命的全体。每只电池的寿命。10只电池的寿命。样本容量：50练一练普查总体、个体注意调查的对象抽样调查总体、个体、样本、样本容量调查方式的选择（1）某班学生校服的尺寸；（2）一批苹果的味道是

5、否鲜美；（3）中央电视台联欢晚会的收视率；（4）审查某篇文章中的错别字。普查普查抽样调查抽样调查你能举一个有关普查和抽样调查的生活实例吗？领悟新知(三)☞普查总体、个体注意调查的对象抽样调查总体、个体、样本、样本容量选择合适的调查方式样本的选择为了了解你所在地区老年人的健康状况，你准备怎样收集数据？下面分别是小明、小颖、小亮三个小组的调查结果：合作与探究小明：我们小组在公园里调查了100名老年人，他们一年中生病的次数如图所示。合作与探究样本的选择小颖：我们小组在医院调查了100名老年病人，他们一年中生病的次数如下图所示。合作与探究样本的选

6、择小亮：我们小组调查了10名老年邻居，他们一年中生病的如下表所示。合作与探究样本的选择（1）你同意他们的做法吗？说说你的理由。（2）为了了解该地区老年人的状况，你认为应当怎样收集数据？与同伴交流。（3）小华利用派出所的户籍网随机调查了该地区10%的老年人，发现他们一年平均生病3次左右。你认为他的调查方式如何？合作与探究样本的选择随机调查：就是按机会均等的原则进行的调查。尽量避免以偏概全。按机会均等的原则进行调查，即总体中每个个体被调查的概率都相同想一想没有结束，还要用这个样本的调查结果推断（估计）总体的结果。同学们，活动进行到这里结束了吗

7、？如果没有，还要干嘛？想一想通过对上面这个调查实例的分析，你认为抽样调查有什么优缺点？优点：调查范围小，节省时间、人力、物力和财力缺点：只考察部分个体，因此其调查结果往往不如普查得到的结果准确。为了获得较为准确的调查结果，抽取样本时应该注意什么？议一议抽取的样本要有代表性和广泛性我收获了哪些知识？第三环节说我所得普查抽样调查选择合适的调查方式设计调查方案总体、个体注意调查的对象样本、样本容量样本：代表性、广泛性辩一辩同学们，我们今天一共学习了两种调查方式，你们怎样看待这两种调查方式呢？小红：我比较喜欢普查，普查虽然工作量大一些，但普查获得

8、的结果比抽样调查更准确。小芳：我比较喜欢抽样调查，因为抽样调查相比普查而言，调查范围更小，省时、省力，而且没有那么大的破坏性。老师：……我们要根据自身的需要进行分析，正确合理地选择它们。比一比