苏教版第十一册语文练习2课件.ppt

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1、苏教版第十一册练习2荻垛中心小学六（2）班王宝桂第一课时语文与生活激趣：王小丫主持的《开心辞典》大家看过没？今天我们现场也来开展一次，行吗？“这是一道选择题，请看题板：由于他（）成一个商人，日本鬼子没有认出他来。A·化妆B·化装请选择！”想一想，王小丫是怎样主持的？“我选B.”“肯定吗？”“肯定！”“还改吗？”“不改了！”“恭喜你，答对了！”区别：化妆和化装化妆运用化妆品和工具，采取合乎规则的步骤和技巧，对人的面部、五官及其他部位进行渲染、描画、整理，增强立体印象。化装1.演员为了适合所扮演的角色的形象而作容貌修饰。2.假扮照这个样子，回答下面的几个

2、题目。（1）把白糖放到水里，让它慢慢地（）A.融化B.溶化C.熔化“融化”是指冰雪变成水，如：山顶积雪融化了。“溶”是形声字，声旁是“容”，形旁是“水”，与水和其他液体有关，如：溶液、溶剂。”。“溶化”即溶解，是固体或液体物质分子均匀分布于一种液体中，如：盐在水里溶化了。“熔”也是形声字，声旁是“容”，形旁是“火”，与火和高温有关，如：熔炉，熔铸。“熔化”是固体物质加热到一定程度变成液体，如：矿石在熔炉里熔化成铁水。（2）我家（）有几棵大榕树。A.临近B.邻近[临近]:(时间、地区)靠近；接近。如：春节临近了。他住在临近太湖的一所疗养院里。[邻近

3、]：（1）位置接近。如：我国东部跟朝鲜接壤，跟日本邻近。（2）附近。如：学校邻近有文化馆。邻近的一家姓赵的搬走了。（3）这道名菜，我们要好好（）。A.品味B.品位品味动词，仔细体会;玩味:他经过细细~，才明白了那句话的含义。品位名词。泛指人或事物的品质、水平。示例1、品味--从李孝河学校回来两个多月了，他还时常品味着陕北高原的美丽风光和支教老师的音容笑貌。2、品位--现今社会上很多青年一心追崇外语歌曲，以为这样就提高了自己的品位，其实不然。（4）我爸爸的英语棒极了，可以（）读英文书刊。A.直接B.直捷C.直截直接：不经过中间事物的；不通过第三者的；

4、直截：不拐弯抹角。也作“直捷”；直捷：不拐弯抹角。（5）网站的人气很旺，（）8月底，累计点击已达50万人次。A.截至B.截止截止:到……为止，有明确的终止、结束含义，表示时间点的语词一般在其前面，如“报名时间*月*日截止”，一般不后接时间截至：到某一时间点，没有明确的终止、结束含义，可延续可不延续，表时间点的语词一般在其后面，如“截至*月*日有多少人报名”，但可能（报名时间）尚未结束。学生品读、练习：（1）一只蜜蜂要酿造一公斤蜜，（）在一百万朵花上采集原料。必须B.必需（2）建国五十周年的伟大（）鼓舞着亿万人民。A.陈旧B.成就（3）开展“五讲四美

5、”活动以来，全校（）出一派新气象。A.涌现B.用线（4）人民英雄纪念碑像巨人一样（）在广场南部。A.毅力B.屹立诵读与感悟我不期望回报给予你了，　　我便不期望回报。　　如果付出，　　就是为了有一天索取，　　那么，我将变得多么渺小。如果，你是湖水，　　我乐意是堤岸环绕；　　如果，你是山岭，　　我乐意是装点你姿容的青草。人，不一定能使自己伟大，　　但一定可以，使自己崇高。汪国真，祖籍厦门，生于1956年6月22日，北京。他中学毕业以后进入北京第三光学仪器厂当工人，1982年毕业于暨南大学中文系。在学校时，喜读、写诗歌，

6、创作的一首打油诗《学校一天》刊登在中国青年报上。汪国真自称其创作得益于四个人：李商隐、李清照、普希金、狄金森（美国）。追求普的抒情、狄的凝炼、李的警策、清的清丽。毕业后，分配在中国艺术研究院，后任《中国文艺年鉴》编辑部副主任。1990年开始，汪国真担任《辽宁青年》、《中国青年》、《女友》的专栏撰稿人。第二课时写好钢笔字认真阅读下面一段文字：哈尔威船长他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又运用了成为一名英雄的权利。思考：1.这段文字选自那篇课文？2.观察书写的格式，字与字之间、字与标点之间的距离以及每个字放在一行中的位置3.这段话，告诉

7、了我们____________________由一次到一生，这是哈尔威的光彩写照，原来他一贯如此，他就是这样的人!“又一次”强调了哈尔威曾经不止一次的在危难之际舍生忘死，挺身而出。在他心里，这是他的权利。而这一次竟成了他生命中的最后一次。口语交际：学会采访采访不是随便交谈，要有一定的目的性。采访前，要确定好采访的对象，列好采访提纲。采访时，提问要有礼貌，要得体。更重要的是，采访时要边听边记，把重要的人和事、用得着的数据记下来。有条件的可以带个录音机。请你以小记者的身份，进行一次采访活动。可在老师的指导下采访一位班主任或者一位同学（如优秀班干部、运动员

8、、小书法家、小手风琴手、故事大王等）。一、学会对采访的材料进行剪裁。我们采访后，做了记录，就好比是做衣服有