《论语十则》.ppt

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1、论语十则一、学习目标1．认读字词；2．理解各则语录；3．整理、积累语言材料。4．学习和继承中国古代先进的学习方法和态度，初步了解中国古代优秀的传统文化和辉煌成就。孔子(公元前551--公元前479)，名丘,字仲尼，春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜市东南)人.他是我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。相传有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国14年。孔子还是一位古文献整理家，曾修《诗》、《书》，定《礼》、《乐》，序《周易》，作《春秋》。他正直、乐观向上、积极进取，一生都在追求真、善、美，一生都在追求理想的社会。《论(lún)语》属语录体散文，

2、是孔子弟子及其再传弟子关于孔子及其弟子言行的记录，共20篇。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它列为“四书”（《论语》《孟子》《大学》《中庸》）之一，成为儒家的重要经典。可以摇头晃脑地读——读出滋味背读可以得心应手地背——背出韵味翻译指导:1.单音字换成双音字2.弄清虚词的用法3.补充出省略部分4.调整句子的语序5.揣摩句子的语气6.注意古今义的不同7.注意一词多义的现象8.文言文特殊句式子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不君子乎？”（《学而》）时常的复习先生，指孔子yuè

3、“悦”的古字，愉快生气，发怒指道德上有修养的人代指学习的内容也、也是人家不了解（我）孔子说：“学习了（知识），然后按一定的时间间去温习，不也很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是也很快乐吗？别人不了解，却不发怒（怨恨），不也是君子的行径吗？曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”我每天泛指多次反省自己wèi忠心，尽心真诚，诚实老师传授的知识复习zēng曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？与朋友交往是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习过呢？”子曰:“温故而知新,可以为师矣.”做,成为得到新的体会,悟出新的道

4、理旧的知识子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆.”《论语•为政》却,表示转折就迷惑而无所得有害子曰:“温故而知新,可以为师矣.”孔子说：“温习学过的知识，能有新体会、新发现，就可以凭借这一点当老师了。”子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆.”孔子说：“只读书却不思考就会迷惑而无所得，只是空想却不读书就会有害。”试试自己来翻译子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”教导同“汝”，你代词，指教诲的，内容语气助词“吧”是这通“智”，聪明，智慧孔子说：“仲由（子路），教导你对待事物的道理吧！知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明智慧。”子曰：“见贤

5、思齐焉，见不贤而内自省也。”贤人想相同内心自我反省子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”走一定在其中那好的学那试试自己来翻译子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”孔子说：“几个人在一起，其中必定有我的老师。选择他们的优点学习，（发现自己也有）他们那些缺点就要改正。子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”孔子说：“见到品德高尚的人，就向他学习，希望能和他看齐。见到品德不好的人，就要反省自己有没有同样的毛病。曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”读书人胸怀宽广意志坚定使命

6、把当作停止使命重大路程曾子说：“士不能不刚强勇毅，（因为他）肩负着重大的使命，路途又遥远。把实现“仁”的理想看作是自己的使命，不也是很重大的吗？死了就停止了，不也很遥远吗？”子曰:“岁寒，然后知松柏之后凋也。”这样凋谢无义年一年中最冷的时候孔子说：“在严寒的冬天，才会知道松柏是最后才凋谢的。”子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”大概，也许给施加不要想要用来奉行一句话代词，代这句话古今异义词，可以用来子贡问孔子：“有没有一句可以终身奉行的话？”孔子说：“那大概就是‘恕’吧！自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上。”理读课

7、文请同学们在摘记本上整理这一课的重点内容。要求按分类的方法来整理，比如可分成作家作品类、成语类、名言警句类、难句翻译类等。1、作家作品类孔子(公元前551--公元前479)，名丘,字仲尼，春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜市东南)人.他是我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。《论语》是记录孔子和他的弟子言行的书，是儒家经典著作之一。2、成语类温故知新见贤思齐任重道远死而后已三人行必有我师己所不欲，勿施于人3、名言警句类①用于学习态度：三人行必有我师知之为知之，不知为不知②用于学习方法：学而时习之温故而知新③用于思想修养：人不知而不愠三人行必有我师④用于思想

8、方法：学而不思则罔，思而不学则殆⑤用于日常生活：有朋