人教版九年级英语uni3讲解课件.ppt

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1、Unit3讲解人:王毓一、重点单词allow允许,同意experience经历,体验reply回答,答复importance重要,重要性succeed成功,达到,完成二、重点词汇stayup不睡觉,熬夜atpresent目前,现在intheway挡道的,防碍人的beseriousabout对…认真get+宾语+过去分词(作宾语补足语)结构,表示“请人/让人做……”,其中的过去分词所表示的动作往往是别人做的。在此结构中,get可以换成have。get→got(过去式)→got(过去分词)例:Hissonhadtoget/havehisro

2、omcleaned.haveto=should必须,不得不getsbtodosth让某人去做某事例:Theteachergotmetobringsomeeggs.getsb/sth+adj.让某人/某事处于某种状态例:Thegirlgotherroomclean.例题1:MrsKingwantstohaveherhair____.A.cutB.cuttingC.tocutD.cuts例题2:KateisEnglish.Sheis____eleven-year-oldgirl.A.aB.anC.theD./2.sixteen-year-o

3、ld十六岁大的sixteen-year-olds十六岁的青少年例:Sixteen-year-oldsareyoungandenergetic.Thisisaneight-year-oldboy.3.allowv.允许,准许①allowsbtodosth允许某人做某事例:Hisparentsdon’tallowhimtogooutatnight.②beallowedtodosth被允许做某事例:Studentsshouldbeallowedtodotheirhomeworkwiththeirfriends.③allowdoingsth允许

4、做某事例:Wedon’talloweatingintheclassroom.例题1:Thegirl’smotherdoesn’tallowher____earrings.A.towearB.wearingC.wearD.wears例题2:Thestudentsintheuniversity____tohavepart-timejobs.A.shouldbeallowedB.shouldallowC.shouldbeallowingD.beallowed4.---Theyhavealotofrulersattheirhouse---Sod

5、owe.①本句使用了“so+be动词/助动词/情态动词+另一主语”结构,表示“前者…,后者也…”。例:---Heisastudent.---SoamI.“so+主语+be动词/助动词/情态动词”结构,表示“的确如此”,前后主语是指同一个人。例:⑴---XiaoMingworksveryhardatEnglish.---Sohedoes.⑵Youaskedmetoleave,andsoIdid.②“neither/nor+be动词/助动词/情态动词+另一主语”结构,表示“前者不…,后者也不…”。例:Lucyhasn’tbeentoAmer

6、ica,neitherhaveI.例题1:Hedoesn’tlikehavingatwinsister,neither____.A.doIB.IdoC.amID.Iam例题2:---You’veleftthelighton。---Oh,____.I’llgoandturnitoff.A.sohaveIB.soIhaveC.sowillID.soIwill5.stayup不睡觉,熬夜(动副词组)例:It’sbadtostayup.固定词组:getup起来standup起立,站起来wakeup醒来putup举起来例:①Everymornin

7、g,hegetsupearlytoexercise.②Weshouldstandupwhenteacherscomeintotheclassroom.③Whenhewokeup,everyonewasout.④Ifyouknowtheanswertothequestion,pleaseputupyourhand.例题1:---Mike!Don’t____toolate.Youneedenoughsleep.---Ok!I’llgotobedassoonasIfinishmyhomework.A.putupB.stayupC.standu

8、pD.getup例题2:DuringtheWorldCup,somepeople____allnighttowatchthegames.A.wakeupB.getupC.stayupD.makeup6.被动

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