语文人教版四年级下册公开课26《全神贯注》课件.ppt

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1、26*全神贯注“火眼金睛”——比比谁更善于观察和发现名言分享美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。——罗丹全神贯注邀请挚友端详塑像祝贺杰作诞生打扰径自异样猛然见怪感触茨威格全神贯注叽哩咕噜仪态端庄莫名其妙把全部精神集中在一个点上，形容精神高度集中。理解词语的好方法：一、查询工具书二、理解个别词素三、近义词替换法……全神贯注：近义词：聚精会神专心致志目不转睛一丝不苟……伽利略在探求科学真理的过程中，表现出了执着、求实的精神。下面这篇课文讲的是艺术家罗丹的故事，他在艺术创作中又表现了怎样的精神呢？默读课文，说说课文讲了一件什么事，把自己认为最能表现罗丹工作时全神贯注的句子画下来

2、，读一读，再联系实际说说对课文最后一句话的体会。课前导读阅读提示：快速浏览课文，简要说说课文围绕“全神贯注”主要讲了一件什么事情？作者围绕“全神贯注”写了法国大雕塑家罗丹邀请挚友奥地利作家斯蒂芬·茨威格到家做客时，由于全神贯注地修改雕塑作品，却把朋友忘得一干二净的事情。课文感知概括课文内容的好方法：抓住课题，适当进行拓展？自由朗读第二自然段，把自己认为最能表现罗丹工作时全神贯注的句子画下来。要求：一边读一边想象自己已经来到了罗丹的工作室，想象罗丹工作时的样子。阅读提示：只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱

3、吱响，手不停地挥动……动作、神态描写只见罗丹一会儿上前，他是想：__________一会儿后退，他或许想：_________________嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；他好像是对自己悄悄的说：_________________他好像在跟女像悄悄的说：_________________忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。一个声音说：_____________________________；另一个声音反驳说：_______________________。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……寻找细微的毛病从远处观察一下整体效果这儿有些不对，需要再改改……你这有些歪了，让我好好改改

4、……哎呀，为什么我修改了这么多次，还是不完美？你不要再改了，我已经是一件杰作了一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了洒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。动作、神态描写一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，大约过了一个小时，罗丹才停下来，重新把湿布披在塑像上。罗丹径自走出门去，随手拉上门准备上锁。茨威格莫名其妙，赶忙叫住罗丹：“喂！亲爱的朋友，你怎么啦？我还在屋子里呢！”罗丹这才猛然想起他的客人来，他推开门，很抱歉地对茨威格说：“哎哟!你看我，简直把你忘记了。

5、对不起，请不要见怪。”（语言描写）（动作描写）径自：自作主张，自己直接行动。表现出罗丹工作时的全神贯注。那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。饭后，罗丹带着这位挚友参观他的工作室。走到一座刚刚完成的塑像前，罗丹掀开搭在上面的湿布，露出一座仪态端庄的女像。茨威格不禁拍手叫好，他向罗丹祝贺，祝贺又一件杰作的诞生。挚友：亲密的朋友杰作：出色的作品罗丹自己端详一阵，却皱着眉头，说：“啊！不，还有毛病……左肩偏了点儿，脸上……对不起，请等一等。”他立刻拿起抹刀，修改起来。动作、神态和语言的描写对于

6、罗丹而言，修改女像是值得去做的事情，而且为了使作品精益求精，就应该全神贯注！请联系实际说说对课文最后一句话的体会。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。理解：人类的一切工作，如果值得去做，而且要想做得好，都应该像罗丹一样全神贯注去做。联系实际，说一说在你的学习生活中，有哪些事情是值得你去做，而且你希望做好的？医护人员抢救病人公交车司机开车科学家进行科研工作画家挥毫作画联系实际：我们在学校可以学到很多知识，但要想把工作做好，获得成功，一定要靠这种全神贯注，认真执著的精神。学到一种态度比学很多知识更加重要！行走者巴尔扎特上帝之手沉思加莱义民思想者只见罗丹一

7、会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……拓展作业：学习文中的描写手法，运用语言、动作、神态、心理描写，发挥想象力，写一写罗丹在修改塑像的过程中还会有哪些举动？再见