英语人教版四年级下册Unit4 At the farm PartB .doc

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1、教学设计（首页）学科：英语四年级班教师：程芸课题Unit4AtthefarmPartBLet’slearnDrawandsay课时安排6第4课时教学目标1.学习四会单词：sheepcowhorsehen以及它们的复数形式。2.能熟练运用句型“Theseare…”介绍动物，练习一般疑问句“Arethese…?”及其肯定和否定回答。3.快乐英语，快乐学习，激发学习兴趣。教学重点1.能听、说、读、写单词：sheepcowhorsehen以及复数形式，掌握horses的正确发音。2.能熟练运用句型“Theseare…”介绍动物。教学难点掌握一般疑问句“Arethe

2、se…?”的读音规则教学设想提高课堂教学效率，在课堂有限的时间里突破教学重难点教学用具课件、图片、句子卡片教学方法直观教学法、情境教学法、互动式参与教学法拓展延伸教唱自编的英文歌曲《Alittleduckonthefarm》板书设计Unit4AtthefarmPartBLet’slearnDrawandsaysheep–sheepTheseare…cow-cowsArethese…?horse-horsesYes,theyare./No,theyaren’t.hen-hens一、激趣导入1、Freetalk2、和学生一起唱《ABCsong》3、导入新课二、

3、快乐学习1、多媒体课件出示动物声音、图片及单词，教读新单词2、出示单词3、强调horses的发音4、组织学生读单词5、鼓励学生自读单词6、多媒体相机出示句型“Whatarethese?”、“Theseare…”7、出示句型卡片，提问8、创设情境并提问9、组织活动（1）巡视指导1、和老师交流，相互了解2、和老师一起快乐的唱《ABCsong》3、齐读课题1、学生认真听，猜一猜是什么动物，并认读新单词sheepcowhorsehen及其复数形式2、认真读单词,知道这些单词的复数是在单词后面加“s”，sheep除外3、跟读horses，点名学生读4、学生大声朗读、

4、拼读单词5、点名小老师领读单词、开火车读单词6、练习运用句型“Theseare…”，知道表达的意思“这些是……”7、学生熟练运用“Theseare…”句型8、学生看老师在黑板上创作自己的农场图，回答提问9、小组活动：（1）小组内画一幅农场图，并练习用“Theseare…”句型及一般疑问句问答审阅人：年月日教学活动设计教师活动学生活动（2）评价鼓励学生三、拓展1、老师演唱《Alittleduckonthefarm》2、鼓励学生跟唱歌曲五、Homework1、书写本课四会单词（单复数形式）2、用“Theseare…”.“Arethese…?”及其肯定和否定回答

5、造句（2）展示：点名学生上讲台展示成果，用“Theseare…”句型或“Arethese…?”句型来提问。1、学生认真听，复习本课个别单词2、学生跟唱，边唱边跳，感受快乐记作业审阅人：年月日