英语人教版四年级下册Unit4 At the farm PartB 教学反思.doc

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1、《Unit4PartBLet’sTalk&Let’sPlay》教学反思本节课是人教版Book4Unit4PartBLet’sTalk&Let’sPlay，本单元主要学习农场里动物的相应名词和一般疑问句，以及一般疑问句的肯定回答和否定回答。同时进一步学习名词复数、人称代词they的应用。本节课是本单元PartBLet’sTalk&Let’sPlay部分，主要为交际对话，教学内容为询问“Whatarethose?Theyare…”以及一般疑问句“Arethey…?”和肯定回答“Yes,theyare.”否定回答“No,the

2、yaren’t。”本节课所面对的学生是四年级学生，他们已经有一定的学习英语基础，所以对于新知识应该很快能接受,动物也是他们日常生活中非常感兴趣并且熟悉的话题。这节课是在上节课的基础上，运用上一课时的单词和句型，来做交际对话。首先，通过欣赏视频动画《Thisisafarm》,提出问题，Whatdoyouseeinthevideo?引出学生回答本节课的主题animals，紧接着提问Whatarethey?利用思维导图呈现出视频中出现的所有动物，教育孩子们要爱护动物，情感渗透教学力求贯穿整节课，接着通过听声音呈现出一匹马，引出

3、本节课的新单词horse,运用白板的无线克隆，将孩子们的目光将聚集到很多匹马上，引出复数horses，利用白板的拖拽功能，将这些马拖到河的对岸，导入本节课新句型Whatarethose?引导学生回答Theyare…接着呈现另一个图片，通过听声音，引用白板的拖拽功能，让学生为这些动物们找到自己的家，复习本节课的新句型。接着带着学生回归课本，让学生带着问题去看课文对话的视频，这样更有助于提高孩子的积极性。并邀请学生上台表演对话，给孩子们充分的锻炼和变现自己的机会。然后通过邀请孩子们参观我的农场，巩固操练本节课的句型，尽量邀请

4、更多的学生上台展示，提高孩子们的语言能力。最后，通过观看一个关于保护动物的手影视频，引导孩子们思考，观看了这段视频，你有什么想法？引导孩子们发散思维，说出自己的想法，让孩子们的情感得到升华，培养他们热爱动物，保护动物的习惯。本节课是一节信息技术与课程融合的课，主要采用信息技术创设情境，进行语言的输入和输出，锻炼学生的口语交际能力和创新能力。充分利用白板的聚光灯、拖拽和自带游戏，让学生感受到信息技术的直观性和生动性。但是，作为老师，课堂教学的管理者和驾驭者，必须清醒的认识到，信息技术只是我们课堂教学的一个辅助手段，它不是课

5、堂的全部，我们是需要信息技术帮我们解决平常课堂教学中无法解决的问题，而不是为了信息技术而用信息技术，那样反而会画蛇添足，达不到我们要的效果，也失去了信息技术的意义。如何上好一节课，在于老师平时日常教学中的多积累，多实践，努力提高教师的个人素养和专业技能。