英语人教版四年级下册Unit3 weather feriod1.docx

《英语人教版四年级下册Unit3 weather feriod1.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学目标：　　1.知识目标：学生能够运用“sunny”，“rainy”，“cloudy”，“windy”等形容词恰当的描述天气。　　能用所学句型“What’stheweatherlike”进行日常对话。　　2.能力目标：锻炼口语表达能力，思考能力。　　3.情感目标：欣赏自然的美与力量，尽可能的保护我们的地球资源。　　重点难点：　　1.句型“What’stheweatherlike”的掌握以及后面加月份/地点的用法。　　2.根据熟悉的话题练习口语。　　教学策略：　　运用多媒体直观教学，通过欣赏歌曲激发兴趣，争当小小天气预报员

2、竞赛等以学生为主体的任务型活动设计，激发学生的参与积极性。通过两两对话，师生交流和小组活动培养他们的交际能力和合作精神。最后以练习加以巩固，检查学习效果。在教学过程中我尽力营造轻松和谐的氛围，让不同层次的学生都能够参与到教学过程中来。　　教学过程：　　(一)课前探究　　话题贴近生活，学生有生活经验和主观体验。因此知识要点掌握不难，材料可用来着重训练他们的口语能力。　　(二)教学步骤　　Stepone:warming-up　　GreetingstudentsandsinganEnglishsong《Themonths》，th

3、enplayanEnglishgame《MemoryGame》。　　StepTwo:leadin　　Showthevideoofweatherreporttothestudents,letthemanswerthequestionsandknowthetitle.　　StepThree:　　Presentnewwordswith PPT，andpracticedialoguesinpairs.　　Whatistheweatherlike?　　Itissunny/rainy/windy/snowy/cloudy…　　What

4、istheweatherlikein月份/地点?　　Itissunny/rainy/windy/snowy/cloudy…　　Moreablestudentsareallowedtoaddcontentsaccordingtotheirabilities,suchas“Doyoulikesunnyweather?”“Whichweatherdoyoulike?”etc.　　StepFour:　　ShowamapofChina,theweatherconditionsofdifferentcitieswillbemarked

5、withdifferentsigns.Studentsfirstwriteashortweatherreportaboutonecitybyimitatingthetext,thentheywillgiveweatherreportsinsmallgroups.Thensomestudentswillbeinvitedtogiveweatherreporttothewholeclass.　　StepFive:　　1)HavethestudentsenjoyanothersongWeather,Introducesomefa

6、moussayingsaboutweather.　　2)Dividethestudentsintoseveralgroups.Theywillchooseaweatherastheirtopicandhaveahotdiscussionamongthem.Theteacherwilltakepartineachgroupforafewminutes,andinspirethemwithquestions.Forexample:what’stheweatherlike?　　StepSix:　　Sumupandgiveassi

7、gnment.　　Composition:Myfavoriteweather.