英语人教版四年级下册unit3weather partB .docx

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1、Unit3WeatherpartBLet’slearn教学内容分析1、学生在前面的课时已经学习了关于天气的单词hot,warm,cool,cold。2、能简单运用-What’stheweatherlikein____?-It’s____in____.教学目标知识与技能1．在情境中学习和运用有关天气的单词：sunny，cloudy，windy，rainy，snowy。2．通过图片学习城市的词汇：Singapore,Moscow。3．学会听取天气预告信息。4．学会和使用以下句型：-What’stheweatherlikein____

2、?-It’s____and____in____.过程与方法通过新旧知识的结合，已旧带新，语言知识的整合，通过听说读等手段，培养学生语言综合运用的能力。情感态度与价值观通过本课程的学习，培养相互交流与合作的能力，培养孩子的英语思维能力。教学重点1、本单元的词汇sunny，cloudy，windy，rainy，cold，Singapore,Moscow。2、学会和使用以下句型：-What’stheweatherlikein____?-It’s____in____.教学难点1.rainy,Singapore,Moscow,snowy等

3、较难朗读的单词；2.如何用目标语谈论天气预告教学策略的选择与设计本节课的教学设计主要是围绕天气学习展开。以theworldweather引入从学习国际都市名称及新单词Singapore，Moscow。，向学生渗透和复习-What’stheweatherlikein____?-It’s____in____.的句型。运用这个句型，以旧带新，学习新的天气单词和Itis____and___in______.的表达方式。最后结合themapofChina的通过熟悉的地名和教师的层层引导，实现学生语言的综合运用和提升，让孩子熟练地用英语表达

4、天气。教学环境及资源准备句型条、录音，课件等教学过程Step1Greetingandwarmingup：1.Listenandsingthechant2.Reviewfourwords:coldhotcoolwarm3.Letstudentsmakeweatherreport(Purpose:preparethestudentsforthenewknowledge.)Step2:presentation1.Usethemapoftheworldtointroducetheweatherintheworldandlearnthen

5、ewwordsofthecities(Purpose:letthestudentsgetfamiliarwiththecitynamesandreinforcetheirunderstandingofweatherconversationpattern)2.Letstudentsknowtheweathersigns.(purpose:canusethemintherealsituationandunderstandweatherreportonTV)3.Letstudentsreadthewordsandfimilarthes

6、entences.4.Listentothetapeandfindoutfivecitiesandtheirweather.5.MakeadialogueUsingthesentenceandhinttheteachershowsonthePPT,talkabouttheworldweather.Step3let’splay1.showsomecitiesinChinaandtheirweather.2.Letstudentstalkaboutweatherinthesecitiesbyusingnewwords.Step4fr

7、eetalk1.TalkabouttheweatherinChinaandchoosethecityyoulike.2.Choosesomestudentstoactinthefrontofclass.Step5summuryReviewtheimportanceofthisclass.Homework1.Listentothetapeathome2.Makeweatherreportforfourcities.3.Rememberthewordswelearnedtoday.BlackboarddesignIt’swindya

8、ndrainy.It’ssnowyandcold.It’scloudyandcool.It’ssunnyandhot.