英语人教版四年级下册Unit2 What time is it partb.docx

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1、Unit2WhattimeisitPartB教案教学目标：1、能够听、说、认读本课时的四个动词词组。2、能够理解并在情景中正确使用句型：It’stimeto……3、能够跟随录音吟唱Let’schant中的歌谣。4、能够基本理解Storytime中的故事内容。教学重点:1、听、说、认读本课时的四个动词词组。在情景中正确使用句型：It’stimeto…2、教学难点:吟唱Let’schant中的歌谣。3、理解Storytime中的故事内容。教学方法情景法、视听法、直接法、结构法、功能法（交际法）、全身反应法。教学步骤1、热身数学游戏：教师给同学

2、出一些数学算式，可以是加减混合运算，也可是连加连减，同学算出来后用手指头表示答案。2、预习播放Let’schant中的歌谣，让同学边听边做动作。3、新课出现（1）玩时钟游戏。教师用手臂做时针和分针，问：Whattimeisit?同学快速回答It’s…o’clock.It’stimefor……（2）教师做出4：35的手形，问：Whattimeisit?引导同学说出：It’s4:35.schoolisover.教师接着问：Schoolisover.Wheredoyougo?同学回答：Wegohome.教师由此导入句型It’stimetogoh

3、ome.（1）教师借助图片和听听做做活动教授其它几个动词词组，如：教师发指令：It’stimetogetup.请同学做起床、穿衣服的动作；教师说It’stimetogotoschool。请同学做背书包、走路的动作，以次类推。要注意多让同学说句型：It’stimeto……为下一课时重点学习句型做铺垫。（2）听音跟读，注意强调语音语调。（3）教师可采用A局部Let’sdo的形式操练新的句型。（4）画画说说：同学模仿BLet’slearn局部的插图画出自身的活动时间，然后在四人小组中交流，比方同学A六点起床，他就指着自身的画说：It’s6o’c

4、lock.It’stimetogetup.4、Extension1)熟读并背诵所学内容。2)设计学习时间表并用英语描述。3)给家人和朋友复述Storytime的内容。5.Homework（1）抄写对话三遍并且熟读。（2）运用今天学的句型与同学进行对话。