勺哈小学教师专业发展评价方案.doc

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1、勺哈小学教师专业发展评价方案为进一步贯彻落实《湘西自治州建设教育强州规划纲要》精神，按照《湘西自治州“中小学教师专业成长行动计划”实施方案与》与《永顺县“中小学教师专业成长行动计划”实施方案》的具体要求，以期充分调动我校教师参与教研的积极性，结合教师的教育教学实践不断反思、总结，通过解决教育教学中的实际问题，提高自身专业能力和专业素养，促进教师专业发展，发挥评价功能，提高教育教学质量，特制定本方案。一、评价的组织实施。教师专业发展评价由学校领导小组和专家领导小组组织实施。对教师日常专业活动记录和提交的教科研成果进行认定，并由教科室搞好汇总统计。二、评价的内容及计分办法。1、教师参加教学竞赛

2、、公开课、示范课；教科研成果奖；论文发表；论文评选及经验交流、课件制作；教育博客、教育日志；承担的课题在省、州、县、校立项并结题或获奖，计分标准如下：奖次项目教学竞赛说课公开课示范课教科研成果奖论文获奖经验交流课件制作备注省级及以上4040402020州级2020201515县级1515151010校级888552、学校组织的其他教学教研活动。（1）教师在湘西教育网上撰写教育博客，上传自己的教研成果（论文、教案、案例、反思、课件等），每人次记5分。坚持写教育日志（教育故事或反思），每篇记2分。（2）集体备课教师要积极参加学校或教研组组织的各种教研活动，不得无故缺席，集体备课每缺一次扣0.5

3、分。（3）各教研组组织的公开课，讲课教师每人次记5分，参加听课评课的教师每人次记1分，无故不参加听课的教师每人次扣0.5分。（4）教师外出参加教研活动，回校后提交活动记录及总结体会的，每人次记2分。（5）参加师德研修、班主任研修，每人次记2分。（6）参加专业阅读（含网络阅读、传统阅读），凭阅读书目及读书笔记，每10万字记10分。三、奖励。学校将视财力和教师的专业发展情况对教师进行奖励。勺哈中心完小教科室2011年9月