英语人教版四年级下册Unit 5 My clothes BLet's learn.doc

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1、漠河沟中心小学教研活动教学设计时间5月25日教师赵冰课题Unit5MyclothesBLet’slearn年级四年级教材分析本节课是第五单元B部分的单词课,在前一节课学习了dress,shirt,skirt,pants,hat和clothes等单词。在此基础上继续学习有关衣物的单词coat,jacket,sweater,shorts,socks.教材通过Sarah找不到需要的衣物而向妈妈寻求帮助的情景,呈现了单词的词形和意义。教学目标(三维目标)1:能够听、说、认读单词:coat,jacket,

2、sweater,shorts,socks.2:能够运用句型:Wherearemynewsocks?Whatcolorarethey?White.就衣物的位置颜色等展开提问。教学重难点重点:能够听、说、认读单词:coat,jacket,sweater,shorts,socks.难点:1、能够运用句型:Wherearemynewsocks?Whatcolorarethey?White.2、名词单复数的使用。教法学法讲授法,练习法,合作交流法教、学具准备PPT课件、动画、单词卡片课时安排1课时教学过一

3、:Warmup:播放有关颜色的歌曲,调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣。同时使用单词卡片介绍颜色,为本课学习单词做准备。二:Presentation:1、出示Learningobjectives:1:能够听、说、认读五个单词:coat,jacket,sweater,shorts,socks.2:能够运用句型:Wherearemynewsocks?Whatcolorarethey?White.就衣物的位置颜色等展开提问。2、出示图片进行单词教学,coat,让学生自己拼读,然后放录音进行纠正,学生

4、跟着教师进行书写,开火车读词进行记忆,然后放在句子Ilikethatredcoat中练习。3、出示图片进行单词教学,sweater,让学生自己拼读,然后放录音进行纠正,学生跟着教师进行书写,男生读词进行记忆,然后放在句子Ilikethatredsweater中练习。程4、出示图片进行单词教学,jacket,让学生自己拼读,然后放录音进行纠正,学生跟着教师进行书写,女生读词进行记忆,然后放在句子Ilikethatbluejacket中练习。5、出示图片进行单词教学,shorts,让学生自己拼读,然

5、后放录音进行纠正,教师强调短裤有两条裤腿要用复数,学生跟着教师进行书写,分行读词进行记忆,然后放在句子Ilikethosepinkshorts中练习。6、出示图片进行单词教学,socks,让学生自己拼读,然后放录音进行纠正,教师强调袜子有两只,要用复数,学生跟着教师进行书写,找学生读词进行记忆,然后放在句子Ilikethosewhitesocks中练习。三、Practice:1、PKtime,教师找两个学习成绩相当的人来进行单词拼读比赛,赢了的人得小贴,学生要进行评价,找两到三组进行比赛。2、P

6、racticesentences:•Whereismysweater?•Whatcolorisit?•It’swhite/White.•Wherearemynewsocks?•Whatcolorarethey?•Theyarewhite/White.3、Playagame:Wordsdown:Example:coatdown,coatdown,shortsdown.课堂作业设计Let’sfindout:Youaregoingonatrip.Whatdoyouwanttowear?Choosean

7、dcolor.板书设计Unit5MyclothesBLet’slearncoatjacketsweatershortssocks.•Wherearemynewsocks?•Whatcolorarethey?•Theyarewhite/White.

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