英语人教版四年级下册It's time for与It's time to的区分.doc

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1、微课教学设计授课教师姓名蔡丽贞学科英语教龄5微课名称复习It’stimefor和It’stimeto.视频长度8分50秒录制时间2015年12月知识点来源学科：英语年级：四年级知识点描述让四年级学生掌握It’stimefor和It’stimeto的不同用法。会区分It’stimefor+名词，It’stimeto+动词。预备知识Breakfast,havebreakfast，school，gotoschool等等名词和动词词组。教学类型讲授型问答型练习型适用对象小学四年级学生设计思路It’stimefor

2、和It’stimeto容易让学生混淆。此微课设计思路是通过变化名词和动词词组的形式来区分使用这两个句型。例如：通过breakfast变身为havebreakfast,区别两个句型的不同用法。让学生掌握知识点It’stimefor+名词，It’stimeto+动词。教学过程内容时间一、片头（1分钟以内）复习询问时间和表达时间（整点和非整点时间）48秒二、正文讲解（8分钟左右）第一部分内容：名词与动词词组变换通过总结，让学生发现规律：It’stimefor+名词，It’stimeto+动词。4分钟第二部分内容

3、：名词动词大变身再次强调：It’stimefor+名词，It’stimeto+动词。提示：本单元词组getup,goto是动词，不用变身。3分钟第三部分内容：练习。1分钟三、结尾（30秒以内）授课完毕，谢谢聆听！10秒自我教学反思英语学习是一个长期和艰辛的过程，虽有难度但同时也具有规律性。是有规可循的。根据小学生认知规律，从认识入手，让学生找出规律，掌握规律，在此基础上，让学生通过归类，能学会It’stimefor+名词，It’stimeto+动词。制作此微课，方便学生反复操练，以掌握本知识点。