语文人教版四年级下册如何区分比喻和拟人.ppt

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1、如何区分比喻和拟人人教版四年级阅读：读一读1、阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。3、北极星像盏指路灯一样挂在天空。4、春姑娘迈着轻快的步子来到人间。比喻句概念：比喻是根据事物间的相似点，把某一事物比作另一事物去写,把抽象的事物变得具体，把深奥的道理变得浅显。比喻句的构成本体、喻体、比喻词本体是被比喻的事物或情境。喻体是比作的事物或情境。比喻词是表示比喻关系的词语。常见的比喻词有像、好像、是，宛如、好似、如同、如、仿佛等。构成比喻句具备两个条件1、本体和喻体必须是性质不同的两个事物。2、本体和喻体之间必须有相似点辨真伪1、春雨像春姑娘纺出的线。2、

2、荷叶上的露珠晶莹透亮，宛如一颗颗美丽的珍珠。3、小明长得像爸爸。指出下列句子的本体、喻体、比喻词，并填空1.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。这个句子中把(      )比作(       )2.母爱如山，父爱似海。.这个句子中把(      )比作(       )把（）当作（）写3.小姑娘的心灵宛若棉花一样纯洁。这个句子中把(      )比作(       )做一做拟人句概念：“拟人句”是把某事物当作人来写,使它富有人的行为、表情、动作、思维等特征.判断拟人句的标准：重点看是能不能在事物身上找到人的思想、情感、语言、行为等。1、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。2

3、、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。3、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。例句解析1、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。这里把雨滴当作人来写，让雨滴有人一样的性格——顽皮，有人的动作——跳舞，所以这句是拟人句。2、春姑娘迈着轻快的步子来到人间。这里把春天当作人写，让春天有了人一样的动作，说春天是迈着步子来的，所以是拟人句。3、春天像慈祥的母亲，很温柔。这里虽然表面看以为把春天拟作人，但是仔细看，能找到本体和喻体，并且本体和喻体是性质不同的两个事物，而且相似都有“温柔”这一特点，所以它是比喻句。1.蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐这个句子中把()当作()写，写出人的（　　）我从“”

4、一词看出来。填一填蜻蜓人动作告诉2.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑。这个句子中把()当作()写写出人的（　）我从“”一词看出来的。星星人动作眨3.向日葵不断地面向太阳公公做运动.这个句子中把()当作()写，写出人的（　　）我从“　　一词看出来的。向日葵人动作做运动”1.蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐这个句子中把(蜻蜓)当作(人)写，写出人的（动作）我从“告诉”一词看出来。2.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑。这个句子中把(星星)当作(人)写写出人的（动作）我从“眨”一词看出来的。3.向日葵不断地面向太阳公公做运动.这个句子中把(向日葵)当作(人)写，写出人的（动作）我从“

5、做运动”一词看出来的。填一填过关斩将读句子，判断是比喻句还是拟人句1、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。（　　）2、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。3、一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。（　　）4、书犹药也,善读之可以医愚.（　　）考考你（５)风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。(  )(６)顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。(  )(７)笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的仪仗队，整整齐齐地站着。(  )(８)像绿毯一样的草地上，盛开着五颜六色的鲜花。(  )(９）船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。(  )考考你句子大变身改写比喻句(1)降

6、落伞，在天空飘荡。(２)特务很狡猾。(３)天空中有一轮明改写拟人句（1）高粱成熟了。（2）河水哗哗着。（３）一阵风吹过，小草——小结同学们，今天我们区分了比喻”和“拟人”这两种修辞格,其实这两种修辞在文章中的应用极为广泛,它们的使用往往会增强文章的感染力,渲染文章表达感情的氛围,达到妙笔生花的效果.老师相信通过今天的学习，同学们一定已经掌握了比喻句和拟人句的区别。希望同学们在今后的学习中多留意比喻句和拟人句，能够进行区分，也希望您们多运用比喻句和拟人句，让自己的文章更有文采。修辞展示台回家后写出两个比喻句、两个拟人句，下节课我们比一比，谁的比喻更生动，谁的拟人更形象。修辞展示台作业谢

7、谢观看