英语人教版六年级下册Unit1 第二课时.docx

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1、第二课时一、课时教学总目标：能运用所学语言询问或描述他人身高二、课时教学详细目标：维度 目标语言技能:能听懂、会说单词：hall, meter/metre,than,both 能听懂、会说That’sthetallestdinosaurinthishall.It’stallerthanbothofustogether.Howtallareyou? I’m1.65cmeters.并能在情景中运用。 能听懂Let’stry，并完成任务。能运用所学语言询问或描述他人身高语言知识:掌握四会句型听懂、会说That’sthetalle

2、stdinosaurinthishall.It’stallerthanbothofustogether.Howtallareyou? I’m1.65cmeters.并能在情景中运用。听懂Let’stry，并完成任务。熟练运用let’stalk的主句型，初步学会运用形容词的比较级和最高级。情感态度:通过学习，增强同学间的友情学习策略:同桌合作，自主学习，主动请教文化意识:了解常见的长度单位三、课时教学评价设计：教师口头评价 同伴互评 小组互评四、课时教学步骤教学过程 1.preparation（预习）1．日常口语练习。2．复

3、习单词：taller、longer、older、younger、shorter2.presentation(新课呈现)（1）Let’stry教师播放录音，学生独立完成练习并核对答案（2）Let’stalka.生阅读对话，并解释大意b.教师范读，学生跟读c.分组读，个别读回答问题d.播放录音，学到再次跟读3.practice(练习)   (1).T:Howtallareyou?I’m1.65metres.引导学生回答，并多加练习。 (2).做完后教师出示图片问Howtallareyou?请学生轮流回答。(3).把图片出示给学

4、生，让他们加强练习。同桌或小组之间互相练习。(4).学生两人分角色朗读课文对话。4.homework（家庭拓展）(1).做本单元ALet’stalk部分的活动手册配套练习。(2)听ALet’stalk部分的录音读给同伴、朋友或家长听。 板书设计 Unit1Howtallareyou?A.Let’stalkThat’sthetallestdinosaurinthishall. It’stallerthanbothofustogether. Howtallareyou?  I’m1.65cmeters. 课堂检测  根据汉语提

5、示选一选，填一填。1.那是这个厅里最高的恐龙That’sthe______(tallest,taller)dinosaurinthishall.2.它比我两加起来还高。It’s_____(tall,taller)thanbothofustogether.3.你有多高？ How_____(taller,tall)areyou? 4.我身高1.65米。  I’m1.65_____(meter,meters)教学反思