图形与位置 (3).ppt

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1、2.图形与几何图形与位置整理和复习教师谈话：同学们，生活中我们常常需要确定某个物体或地点的准确位置，例如：在旅行中寻找景点，在定向运动中找目标点。那今天这节课我们就一起来复习一下图形与位置。教师板书课题：图形与位置一、谈话引入揭示课题二、回顾反思唤醒旧知1.出示情境图提问：这是小明家所在的街区平面图，从中你得到了哪些数学信息？比例尺1:20000北二、回顾反思综合运用2.提出问题和要求：如果以学校为中心，你都可以用什么方法来确定其他地方的位置呀？3.集体交流：谁来说说你们组的想法？预设1：小结：用数对我们可以确定地点的位置

2、。二、回顾反思综合运用预设2：提问1：你能读懂他们组的想法吗？（用方向和距离来确定位置。）提问2：你能说说邮局的具体位置吗？提问3：你还想和大家介绍哪个地点的位置呀？任选一个说一说。小结：看来，用方向和距离同样也可以来确定地点的位置。北二、回顾反思综合运用4.提升认识：提问：通过刚才的活动，你有什么想和大家交流的吗？重点监控：（1）用数对确定位置时一定要先说横轴，再说纵轴。（2）用方向和距离来确定位置时一定要先找准物体或地点所在的方向区域，一般先说夹角小的方向。（3）要结合比例尺来确定物体或地点的位置和距离。三、巩固练习拓展提高

3、提问：1.比例尺1:20000是什么意思呀？2.你能在图中标出他们两家的位置吗？赶快画一画。3.做这道题时，你想提示大家要注意点什么？重点监控：比例尺的转化、找准方向和距离。1.在右图中标出他们两家的位置。我家在学校正南方向约300m处。我家在学校北偏西30°约400m处。小梅小方三、巩固练习拓展提高在动物园示意图上标出各个场馆的位置，并填空。设计一条参观路线，说一说。（1）动物园大门位于点（5，0），向北走100m到达熊猫馆。（2）海洋馆位于点（，），在大门的偏约m处。（3）大象馆位于点（10，3），在大门的偏约m处。（4）狮虎山

4、到熊猫馆和大象馆的距离相等，位于点（，）。（5）鹿苑位于点（1，8），向南走200m到达猩猩馆；科普馆与这两处距离相等，位于点（，）。三、巩固练习拓展提高重点监控：找准比例尺；数对一定要先写列数，再写行数；同一列的物体或地点所在的第一个数相同。四、全课总结反思评价2.你还有什么疑问吗？提问：1.回顾一下，今天这节课你有哪些收获和体会？五、布置作业作业：第95页练习二十，第3题。