语文人教版五年级上册学会看病·课件.ppt

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1、一个孩子看病六个家长陪同陪诊大军加大医院负荷本报讯：秋季是传染病的高发期，绍兴市人民医院人满为患。记者通过观察发现，医院里更多的竟是陪在孩子身边的家长，儿科门诊室内，几乎每个孩子都有好几名家长陪着来看病。前天，一名2岁的男孩因发烧来医院就诊，陪同他前来的家属竟然有6人，连80岁的祖奶奶也颤巍巍地陪着宝贝曾孙子打点滴。“规模庞大”的陪护家长队伍，把原本就拥挤的急诊室挤得更加密不透风。有医生提醒家长，一名小病人，陪同家长最多不超过2名为佳。读完这则新闻，此时你最想说什么呢？学会看病1.自由读课文，读准字词，读通句子。2

2、.标好自然段，边读边想，课文讲了一件什么事？3.画出描写母亲语言、心理的句子，体会母亲感情的变化。自学要求打蔫儿拖沓喋喋不休忐忑不安艰涩怔住倚在沙漏坠入谴责雪上加霜按图索骥聊胜于无检查字词掌握情况：课文讲了一件什么事？（）生病了，母亲让（）借助（）去医院（）。课文的主要内容：（儿子）生病了，母亲让（儿子）借助（她给的路线图）去医院（看病）。找出文中母子俩对话的句子，同桌合作读一读，体会母亲当时的心情。“你病了。”“噢，可能是病了。我还以为是睡觉少了呢。妈妈，我该吃点什么药？”“你长大了，你得学会看病。”“看病还用学

3、吗？您给看看不就行了吗？”“假如我不在家呢？”“那我就打电话找你。”“假如……你找不到我呢？”“那我就……找我爸。”“假如你最终也找不到你爸呢？”“那我就忍着。反正你们早晚会回家的。”“有些病是不能忍的，早治一分钟是一分钟。得了病最应该做的事是上医院。”“妈妈，您的意思是让我独自去医院看病？”“正是。”“那好吧……”通过以上语言描写的句子，我们可以体会到当时妈妈的态度是。（请用一个词语概括）同桌合作：快速浏览课文，画出描写母亲心理的句子，认真读读，体会母亲的情感变化。我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中

4、的孩子。从他出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指点指点，让他先有个印象，以后再按图索骥。这样虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。母亲为什么忐忑不安？虽然我毫无疑义地判定儿子患的只是普通感冒，如果寻找适宜锻炼看病的病种，这是最好的选择，但

5、我还是深深地谴责自己。假如事情重来一遍，我再也不让他独自去看病了。这一刻，我只要他在我身边！我看着他，勇气又渐渐回到心里。我知道应该不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼了自己。孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。小练笔：写写儿子的心理活动：1.妈妈要我独自去医院看病，我（）。2.妈妈改变主意了，要领我上医院，我（）。3.我学会了看病，走在回家的路上，我（）。通过阅读课文，我们走进了作者毕淑敏的心灵，她告诉我们母

6、亲如何给予儿女“爱”。“学会看病”不仅是我们独立生活能力的提高，也是对“母爱”的最好回报。母亲对儿女爱的表达方式多种多样，我们对“母爱”的报答也是形式多样。我们在今后的学习、生活和工作中，要用自己的实际行动回报母爱！毕淑敏，国家一级女作家，她从事医学工作20年后，又开始专业写作，被誉为“文学的白衣天使”。她创作的多部长篇小说均反响热烈，如《血玲珑》、《女心理师》等；并数十次获奖。她的励志经典作品《我很重要》被选入高中语文课本，还有多篇被选入小学、初中语文课本。她的儿子芦淼，现在已经得到了三个硕士学位。他们母子合作写

7、成了一部《母子环球旅行记》，老师建议大家去读一读。对孩子来说，该承受的，该经历的，都应该让他体验。失望、失误、失败，伤痛、伤感、伤痕，自有它的价值。生活是实在的，真实的生活有快乐，也一定有磨难。（毕淑敏《剥豆》节选）再见