语文人教版四年级上册《猫》 文章脉络.ppt

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1、猫老舍教学目标1．认识7个生字，会写13个生字，正确读写"古怪、任凭、屏息凝视、变化多端、跌倒、枝折花落"等词语。　　　2．有感情朗读课文，继续练习默读课文，背诵自己喜欢的部分。　　　3．通过抓重点词句、边读边想象画面等方法，理解大猫的性格古怪，小猫的淘气可爱，体会老舍先生对猫的喜爱之情，感受对生活的热爱。　　　4．初步尝试比较阅读的方法，体会不同作家写猫的异同。　　　5．激起学生热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。大猫的性格实在有些古怪第一部分第一自然段第二自然段第三自然段小猫可爱淘气第二部分第四自然段猫的性格实在有些古怪.说

2、它老实吧,它的确有时候很乖.它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问.可是它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来.说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职.它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可.它要是高兴,能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿,把脖儿伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸踩印几朵小梅花.它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端.在不叫的时候,它还会咕噜地给自己解闷.这可都凭它的高兴.它若是不高兴啊,

3、无论谁说多少好话,它一声也不出.小结猫的性格古怪，主要表现在既老实又（），既贪玩又（），既胆小又（），高兴时（），不高兴时（　　）。怎样把特点写得具体？过了满月的小猫们真是可爱，腿脚还不甚稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍上没结没完。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒即马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上。撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你不肯责打它们，它们是那么生气勃

4、勃，天真可爱呀。可是，你也爱花。这个矛盾就不易处理。品味句子，体会情感“在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”本来是黑乎乎的猫爪印，作者却说是几朵美丽的小梅花，可见有多喜欢它。对于猫的叫声，作者连用了四个词语“丰富多腔”、“长短不同”、“粗细各异”、“变化多端”，简直把它写成歌唱家了。作者在写猫的古怪时，用"出去玩"、"不回家"等，说明他已经不仅仅把猫当作一只小动物，而是看作了家里的一个成员，他是多么喜爱这只猫啊！总结课文中采用了总分式的构段方式，按猫的性格古怪和满月小猫的特点可以把文章分成两大部分，第一部分以"猫的性格实在有

5、些古怪"为总起，第二部分以"小猫满月的时候更可爱"为全段总起，同时，也以"小猫满月的时候更可爱"为过渡句，将前后两部分内容紧密联系在一起。