地理人教版八年级下册四大地理区域的划分教案.doc

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1、四大地理区域的划分教案王龙一、教学目标在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，知道它们的划分依据，比较它们的自然地理差异。二、教学重点　　北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区的位置、范围三、教学难点　　各地区域自然地理差异的原因四、教学方法　　讨论、读图、讲解五、教学过程1、复习：秦岭——淮河一线的重要意义。2、从以前学习的内容入手，说明根据不同的需要，可划分出不同的类型的区域。行政区：23个省、4个直辖市、5个自治区、2个特别行政区温度带：热带、亚热带、中温带、暖温带、寒温带、高原气候区干湿地区：湿润区、

2、半湿润区、干旱区、半干旱区气候区：热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候、温带大陆性气候、高原山地气候3、屏幕显示“我国的四大地理区域”图，讲述划分依据。4、根据教材活动“区域界线的判定”的提示，说明这里区域划分的主导因素：六、学生活动：（小组讨论）1、观察图5.5中的界线A，并与图5.1中的等降水量线相比较：（1）界线A大致与哪条等降水量线的分布最接近？答：界线A大致与400毫米等降水量线的分布最接近。（2）确定界线A考虑的主导因素是什么？答：主导因素是季风。2、观察图5.5中的界线B，并与图5.1中的等降水量线、1月等温线相比较：

3、（1）界线B大致与1月哪条等温线的分布最接近？答：界线B大致与1月0℃等温线的分布最接近。（2）界线B大致与哪条等毫米等降水量线的分布最接近？答：界线B大致与800毫米等降水量线的分布最接近。（3）确定界线A考虑的主导因素是什么？答：主导因素是气温和降水（气候）（4）界线B与秦岭—淮河一线是否接近？答：界线B与秦岭—淮河一线最接近。3、观察图5.5中的界线C，并与图5.1中的三级阶梯分界线相比较：（1）界线C与哪级地势阶梯的边界线基本吻合？答：界线C与地势第一级阶梯的边界线基本吻合。（2）确定界线C考虑的主导因素是什么？答：主导因素是地势

4、七、小结