东华理工大学长江学院管理学2009ˇ.doc

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1、东华理工大学长江学院2009—2010第一学期期末考试试题课程：管理学（非经管专业）考试类型：闭卷考试时间：90分钟一、名词解释（每小题4分，共20分）1.目标管理2.组织文化3.非确定型决策4.管理幅度5.集中控制二、单项选择题（每小题2分，共40分）6．管理的核心是处理（）A、人和物的关系B、财和物的关系C、各种人际关系D、隶属关系7．管理者的管理目标是（）A、组织资源B、提高效益C、正确决策D、有效领导8．沟通、了解、激励下属的管理技能是()A、技术技能B、诊断技能C、人际关系技能D、分析技能9．中层管理人员的主要职能是（）A、战略管理B、现场管理C、组织协调D、技术管

2、理10．管理学家西蒙认为“管理就是决策”，其含义是（）A、决策的正确就意味着管理的成功；B、决策能力对于管理的成功起着很重要的作用；C、管理是在多个方案中选择一个正确的答案；D、管理是一个协调工作活动的过程。11．管理的（）属性是指管理同生产关系、社会制度相联系的性质。A、经济B、自然C、政治D、社会12．行为管理理论的代表人物是（）。A、梅奥B、法约尔C、卡斯特等人D、泰罗13．（）模式国际化经营竞争战略适用于全球一体化压力高、当地反应化压力低的竞争环境。A、国际B、多国C、全球D、跨国14．计划、预测和决策的先后顺序是（）。A、计划—预测—决策B、预测—决策—计划C、预测

3、—计划—决策D、计划—决策—预测15．美国管理大师彼得.德鲁克说过，如果你理解管理理论，但不具备管理技术和管理工具的运用能力，你还不是一个有效的管理者；反过来，如果你具备管理技巧和能力，而不掌握管理理论，那么充其量你只是一个技术员。这句话说明（）。A、有效的管理者应该既掌握管理理论，又具备管理技巧与管理工具的运用能力。B、是否掌握管理理论对管理者工作的有效性来说无足轻重。C、如果理解管理理论，就能成为一名有效的管理者。D、有效的管理者应该注重管理技术与工具的运用能力，而不必注意管理理论。16．管理活动既具有科学性又具有艺术性。随着时间的推移，管理研究的不断变化，管理理论的不断

4、繁荣，以及环境变化速度的日趋加快，管理活动最有可能发生以下变化：（）A、随着科学性的不断增强其艺术性将呈下降趋势。B、其科学性和艺术性都将会不断增强。C、随着艺术性的不断增强其科学性将呈下降趋势。D、科学性不断增强，而其艺术性绝不会降低。17．汤姆斯公司是采用直线职能制的组织结构，企业中共有管理人员42人，其中厂长1人、车间主任4人、班组长18人、职能科长3人、科员16人。每个岗位均不设置副职。这时厂长的管理幅度为（）。A、4B、22C、7D、2318．组织理论上把管理层次少而管理幅度大的结构称之为（）A、直式结构B、扁平结构C、直线结构D、矩形结构20．某总经理把产品销售的

5、责任委派给一位市场经营的副总经理，由其负责所有地区的经销办事处，但同时总经理又要求各地区经销办事处的经理们直接向总会计师汇报每天的销售数字，而总会计师也可以直接向各经销办事处经理们下指令。总经理的这种做法违反了什么原则？（）A、权责对等原则B、统一指挥原则C、集权化原则D、柔性经济原则21．某公司随着经营规模的扩大，其由总经理直管的营销队伍人数也从3人增加到近100人。最近，公司发现营销人员似乎有点松散，对公司的一些做法也有异议，但又找不到确切的原因。从管理的角度看，你认为出现这种情况的主要原因最大可能在于：()A、营销人员太多，产生了鱼龙混杂的情况；B、总经理投入的管理时间

6、不够，致使营销人员产生了看法；C、总经理的管理幅度太宽；D、营销队伍的管理层次太多，使得总经理无法与营销人员实现有效的沟通。22．企业计划从上到下可分成多个层次，通常越低层次目标就越具有以下特点：()A.定性和定量结合B.趋向于定性C.模糊而不可控D.具体而可控23．计划制订中的滚动计划法是动态的和灵活的，它的主要特点是：()A.按前期计划执行情况和内外环境变化，定期修订已有计划B.不断逐期向前推移，使短、中期考虑有机结合C.按近细远粗的原则来制定，避免对不确定性远期的过早过死安排D.以上三方面都是24．下列对于组织的看法，你认为哪种正确？（）A、正式组织中不存在非正式组织；

7、B、正式组织中也存在非正式组织；C、非正式组织中通常会传递小道消息，因此应尽量消除非正式组织；D、非正式组织是由企业管理者用非正式的方式建立的。25．对于管理者来说，进行授权的直接原因在于：()A.使更多的人参与管理工作B.充分发挥骨干员工的积极性C.让管理者有时间做更重要的工作D.减少管理者自己的工作负担。一、计算题（每题10分，共20分）26.．某企业计划生产一产品，经市场调查后预计该产品的销售前景有两种可能：销路好，其概率是0.6，销路差，其概率是0.4，可采用的方案有两个：一个是新建一条流水线，