部编版八年级上册语文第五单元第19课《蝉》同步练习(I)卷.doc

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1、部编版八年级上册语文第五单元第19课《蝉》同步练习(I)卷姓名:________班级:________成绩:________一、基础题(共5题;共15分)1.(4分)根据拼音写汉字。tǎnmǐnàoé________露怜________________悔________角2.(5分)根据语境,解释下列各句中划线词语的意思。他衣衫褴褛,那副寒酸相在人群中也十分显眼。①寒酸……但是看见那位妈妈失魂落魄的样子,除了答应也没有别的办法。②失魂落魄在甲板上的人群中,有一位风度极佳、引人注目、年纪四十岁左右的贵妇

2、人,③风度3.(2分)下列句子中划线的成语使用不当的一项是()A.以梅花装饰南京花神庙地铁站主题墙,这一别具匠心的设计,深受好评。B.凭借雄厚的经济实力和深厚的文化底蕴,南京当之无愧地获得青奥会主办权。C.对于重要的书,我们必须常常反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益。D.在暑期社会实践活动中,同学们既体验到合作之趣,又享受了天伦之乐。4.(2分)《画山绣水》选自《________》,作者是当代著名散文家________。5.(2分)下面句中标点符号使用完全正确的一项是()A.亲爱的宝贝已在腹中8个月了

3、,是个美丽的姑娘呢?还是个漂亮的小伙?第6页共6页B.“没有老师来批评我的。”他微微一笑,又说,“只有这些树叶、小草,还有那朵紫豆角花,好像在批评我,说我以前太粗心大意,太不了解它们了。C.在这横跨中国南部的“户外采风”中,东方遭遇了意想不到的困难:酷暑、严寒、狂风、暴雨、沙尘等……越向西就越是人烟稀少。D.种菜是我在狱中少有的能自主管理的事情。播下种子、观察生长、悉心照料、然后收获。成为这一方天地主人的感觉让我体会到一丝自由的滋味。二、阅读理解题(共2题;共23分)6.(6分)(2015•湖南张家界

4、)阅读下文,完成1-3题。我国力推马铃薯主粮化战略①马铃薯是菜还是粮?在1月6日举办的马铃薯主粮化发展战略研讨会上,丰富多彩的马铃薯主食制品令人大开眼界。马铃薯全粉占比40%的馒头、面包、马铃薯芝士蛋糕等,都颠覆着人们对马铃薯的认知。②农业部副部长在会上表示,要以科技创新引领马铃薯主粮化发展,推动形成马铃薯与谷物协调发展的新格局。据介绍,马铃薯有望成为稻米、小麦、玉米之外的第四大主粮作物。它的种植面积将逐步扩大到1.5亿亩,年产鲜薯增加2亿吨,折合粮食约为5000万吨。③专家表示,马铃薯主粮化的内涵,

5、就是用马铃薯加工成适合中国人消费习惯的馒头、面条、米粉等主食产品,实现马铃薯由副食消费向主食消费转变、由原料产品向产业化系列制成品转变、由温饱消费向营养健康消费转变,作为我国三大主粮的补充,逐渐成为第四大主粮作物。④据介绍,未来我国粮食消费需求仍呈刚性增长趋势,到2020年粮食需求增量在1000亿斤以上。但受耕地、水资源的约束和种植效益的影响,小麦、水稻等口粮品种继续增产的成本提高、空间变小、难度加大。而马铃薯耐寒、耐旱、耐瘠薄,适应性广。⑤国家食物与营养咨询委员主任介绍,马铃薯被称为“十全十美”的营

6、养产品,富含膳食纤维,脂肪含量低,有利于控制体重增长、预防高血压、高胆固醇以及糖尿病等。马铃薯主粮化有利于改善居民的膳食营养结构。⑥专家建议,马铃薯主粮化涉及科研、生产、加工、流通等多环节,需要不断加大扶持力度,集中力量攻关。如加快选育一批综合性状优良、适宜主粮化的专用品种;开展不同马铃薯品种的营养成分比较分析,开发最好的产品;加快研发适宜马铃薯主粮化的加工机械等。第6页共6页(1)第②段中划横线的句子运用了________ 的说明方法,作用是________ 。(2)下面这段文字应放在文中第____

7、____ 段后,理由是:________ 。尤其从节水角度来看,推进马铃薯主粮化,利于缓解资源环境压力,实现农业可持续发展。马铃薯生长需水较少,其最低蒸腾系数(需水量)只有350,而小麦、水稻分别是450和500。在年降水量350毫米左右的西北干旱半干旱地区,谷物类作物生长发育困难,而马铃薯不仅能正常生长,还能减少水土流失。此外,我国马铃薯产量相对较低,依靠科技提高单产的潜力更大。(3)让马铃薯成为第四大主粮的原因是:(1)________ ;(2)________。7.(17分)(2015•海南)阅

8、读下面文章,完成第1~4题。鹦哥岭1鹦哥岭位于海南省中南部,具有热带雨林面积大、生物物种丰富、原始性强等特点,是我国原始热带雨林中保存最完好的自然保护区,在我国自然保护区体系中有着不可替代的作用。2___________________。据调查发现,鹦哥岭保存着我国面积最大的、连片的原始热带雨林,其面积有250多平方公里,而被评为中国最美森林的尖峰岭,其连片的热带雨林也仅为150平方公里,霸王岭、吊罗山、黎母山、五指山则更低。3 ____________

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