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时间:2020-03-02
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1、部编版2019-2020学年八年级上册语文第五单元第19课《蝉》同步练习A卷姓名:________班级:________成绩:________一、选择题(共3题;共6分)1.(2分)下列各句,标点符号使用不正确的一项是()A.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。B.“哎呀,真是美极了。”皇帝说:“我十分满意”!C.福建野生着的芦荟,一到北京就请进温室,且美其名曰“龙舌兰”。D.请闭上眼睛想:一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界。2.(2分)下列各句中,划线词语运用有误的一项是()A.我毫无顾忌地拿起漆满茶垢的茶碗舀水喝
2、,还把自己的水壶灌满。B.在“红五月”读书活动期间,语文老师就如何“读好书”的话题说长道短,让我们受益匪浅。C.“我再说一遍,我对这事一无所知,先生,”老人烦躁地说。D.我苦口婆心地说了大半天,已经口燥唇干,可是他仍然无动于衷,毫无悔改的表示。3.(2分)下列句子中划线词语使用不恰当的一项是()A.假使它估量到外面有雨或风暴……就小心谨慎地溜到温暖严紧的隧道底下。B.观赏日出的人们,无不赞叹太阳升起时的巧夺天工。C.它们置身于大怪物之前却异常镇静,毫无顾忌,真令人惊讶。D.然而它仍然无动于衷,让自己牺牲。二、语言表达(共2题;共10分)4.(5分)请观察下边的漫画,用描述性的文字,介绍这幅漫
3、画。第9页共9页5.(5分)文中有两个病句,找出来并修改。①为了激发同学们的写作水平,我校文学社举行了以“文学与生活”为主题的综合实践活动。②本次活动内容丰富,有优秀书籍推荐、学生作品展览、话剧表演等。③通过这次综合实践活动,使同学们明白了要写好作文就要观察生活、感受生活的道理。三、句子默写(共1题;共3分)6.(3分)下面都是写蝉的古诗词,根据自己的积累,将其补充完整。 (1)明月别枝惊鹊,________。(辛弃疾《西江月》)(2)________,鸟鸣山更幽。(王籍《入若耶溪》)(3)________,非是藉秋风。(虞世南《蝉》)四、现代文阅读(共3题;共45分)7.(5分)从全文
4、来看,作者是按照幼虫——成虫——卵——幼虫的顺序来写的。这样安排有什么好处?8.(20分)阅读下文,回答问题蝉的卵法布尔普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。它选择最小的枝,像枯草或铅笔那样粗细,而且往往是向上翘起,差不多已经枯死的小枝。第9页共9页它找到适当的细树枝,就用胸部的尖利工具刺成一排小孔。这些小孔的形成,好像用针斜刺下去,把纤维撕裂,并微微挑起。如果它不受干扰,一根枯枝常常刺出三四十个孔。卵就产在这些孔里。小孔成为狭窄的小径,一个个斜下去。一个小孔内约生十个卵,所以生卵总数约为三四百个。这是一个昆虫的很好的家庭。它之所以产这许多卵,是为了防御某种特别的危险。必须有大量的卵,遭到毁坏的时候
5、才可能有幸存者。我经过多次的观察,才知道这种危险是什么。这是一种极小的蚋,蝉和它比起来,简直成为庞大的怪物。蚋和蝉一样,也有穿刺工具,位于身体下面近中部处,伸出来和身体成直角。蝉卵刚产出,蚋立刻就想把它毁掉。这真是蝉家族的大灾祸。大怪物只须一踏,就可轧扁它们,然而它们置身于大怪物之前却异常镇静,毫无顾忌,真令人惊讶。我曾看见三个蚋依次呆在那里,准备掠夺一个倒霉的蝉。蝉刚把卵装满一个小孔,到稍高的地方另做新孔,蚋立刻来到这里。虽然蝉的爪可以够着它,而蚋却很镇静,一点不害怕,像在自己家里一样,在蝉卵上刺一个孔,把自己的卵放进去。蝉飞去了,多数孔内已混进异类的卵,把蝉的卵毁坏。这种成熟的蚋的幼虫,
6、每个小孔内有一个,以蝉卵为食,代替了蝉的家族。这可怜的母亲一直一无所知。它的大而锐利的眼睛并不是看不见这些可怕的敌人不怀好意地呆在旁边。然而它仍然无动于衷,让自己牺牲。它要轧碎这些坏种子非常容易,不过它竟不能改变它的本能来拯救它的家族。我从放大镜里见过蝉卵的孵化。开始很像极小的鱼,眼睛大而黑,身体下面有一种鳍状物,由两个前腿连结而成。这种鳍有些运动力,能够帮助幼虫走出壳外,并且帮助它走出有纤维的树枝——这是比较困难的事情。鱼形幼虫一到孔外,皮即刻脱去。但脱下的皮自动形成一种线,幼虫靠它能够附着在树枝上。幼虫落地之前,在这里行日光浴,踢踢腿,试试筋力,有时却又懒洋洋地在线端摇摆着。它的触须现在
7、自由了,左右挥动;腿可以伸缩;前面的爪能够开合自如。身体悬挂着,只要有微风就动摇不定。它在这里为将来的出世做准备。我看到的昆虫再没有比这个更奇妙了。不久,它落到地上。这个像跳蚤一般大的小动动物在线上摇荡,以防在硬地上摔伤。身体在空气中渐渐变坚强了。它开始投入严肃的实际生活中了。这时候,它面前危险重重。只要一点风就能把它吹到硬的岩石上,或车辙的污水中,或不毛的黄沙上,或坚韧得无法钻下去的粘土上。这个弱小的动物迫
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