超然人生在诗意中起航（程之颖）.ppt

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1、江苏省苏州第十中学程之颖超然人生——在诗意中起航高三（9）班，这个我带了将近3年的班级，涌现了无处不在的学习气息，凝刻了师生相长般无限的眷恋，孕育了一个集体永恒友爱的影像，也充满了诗意下触碰每个同学心田的未来的梦。高中，一个人生梦的开始。苏州十中，一个超然人生的起航地。在集体中是幸福的，一个有凝聚力的班级在同学心中一定是最美丽的地方。高中生活需要这种美丽，那是青春的，是激情的，是豪迈的，是一生难忘的，是永恒的财富和记忆。寻找来自本源的凝聚力——量子蛋挞队的由来高二篮球联赛、高三拓展训练，9班都打出旗号“量子蛋挞队”。其中的“

2、量子”自然是因为本人教物理，更有跳跃、能量、无限未知的寓意。至于蛋挞，说来话长。高二时学生会举行爱心义卖筹集善款，作为班主任的我想带个头，恰好妻子喜欢上烘焙，我就让她做了两盒12个蛋挞，拿到义卖现场。不料本班义卖员“假公济公”，号称决不让“老板”做的蛋挞流出9班，到了义卖结束如数带回教室，将义卖变成了“拍卖”。于是我决定蛋挞无偿分送，蛋挞不够分自然抽签解决。吃到蛋挞的喜形于色，没吃到的，心中自然不平。想不到自己的爱心之举会这样收场，我只好说，以后有机会，每人吃一个。没想到机会很快来了，没过多久，高二举行篮球联赛，我们的小伙子

3、半决赛经过两次加时，艰难的进入了决赛。问他们要什么奖励，他们说决赛前全班每人一个蛋挞。听到这话，我心中一紧：一炉只能烤6个，每炉烤30分钟，全班37人…。外加决赛是周二，早做怕吃坏肚子担待不起，只能在周一晚上做。不加晚班看来是不行了。好在同是教师的妻子很支持我的工作，两人忙到半夜，终于完成。大赛之前我派蛋挞，有人很豪迈地说，赢了比赛回来再吃也不迟。结果我们输得很惨，但是我们的队名从此定了。超然常态的默契-----小小帆船的量子态隐形传输据《光明日报》2010年6月4日的报道，中国科大和清华大学组成的联合小组成功实现了世界上最

4、远距离的量子态隐形传输。所谓“量子纠缠”是指不论两个粒子间距离多远，一个粒子的变化都会影响另一个粒子的现象，即两个粒子之间不论相距多远，从根本上讲它们还是相互联系的。为了进行远距离的量子密码通信或量子态隐形传输，事先需要让距离遥远的两地共同拥有最大的“量子纠缠态”。言归正传。高三开学后不久，我班的副班长找到我说：“老师，我为班级设计了一个班徽，请你看一下，提提意见。”当班徽展现在我眼前的时候，我似乎突然间感受到了“量子纠缠”。这是一艘扬帆起航的小船。在学校高三期初工作会议上，我工作计划ppt的最后一页，用了一艘扬帆起航的小船

5、。这是多么神奇的巧合啊，我们之前没有交流、没有讨论，甚至这根本不是我布置的一项任务。副班长问我，“老师你在班徽上看到了什么？”我不假思索地说：“有2011代表2011年，有10代表是十中，9代表我们九班。2011年，我们高三（9）班从苏州十中扬帆起航。”91011多数的班徽都表达了一个小集体的共同理念。但是我们的班徽上没有忘记十中，也许正是因为到了高三，同学才对母校有如此的眷恋，如此的情感。这是高一学生很难体会到的。也许老师平时的一言一行，一举一动，学校的一花一草，一水一石，天长日久，早已让十中和学生成为“纠缠的量子态”，不

6、论以后相距多远，总能相互感应。量子蛋挞队的故事还在继续。每年12月31日的高三迎新文艺汇演万众期待，除了想听校长一展歌喉，每班也都想通过自己的节目在母校留下永远的美好回忆。10幢309——难忘的迎新文艺汇演我班虽是理科班，但是“文学人才”辈出。杨同学将《日不落》重新填词，讲述我们班三年来师生的点滴趣事。节奏欢快，青春的气息扑面而来。葛同学将《一千年以后》重新填词，意境深远，值得回味。两首风格迥异的歌经过同学剪辑，浑然天成。起名叫《10幢309》。我问班长，为什么起这个名字。她说，十中就像小区里的一幢楼，我们班就是楼里的一家人

7、。我说，你们太有才了。在这个节目里我看到了学生的文学功底、看到了他们对音乐的理解、看到了量子纠缠态、看到了感恩、看到了对美好事物、理想的追求。这早已超越了学科的界限，这不是哪一科老师教出来的学生，这是十中教出来的学生。这是就是将从十中走出去的学生！这就是我们文理兼修的学生。诗性教育的意义不在于要让学生学会写诗，而在于能有一种诗人的情怀去感悟这个美丽的大千世界。12月31日恰好是我班周子健同学的生日。在高三拓展训练的毕业墙项目中，包括我在内的几乎全班同学都从他的肩膀上踩过。结束时他的肩膀血肉模糊惨不忍睹。大家一直想找个机会表达

8、谢意。冥冥之中自有天意……高三迎新文艺汇演在那一瞬间，人文校园、智慧校园、生命校园、感恩校园……在我的脑中闪过。在在彼时彼刻，我知道，诗性教育的种子已经深深埋进了学生的心里。下台后，我对他说，这辈子你和柳校长分不开了，人家上网搜索柳校长唱歌的视频，看到站在边上的那个就是你。我想，几十年后同