苏教版五校联考八年级下学期第一次月考语文试卷.doc

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1、苏教版五校联考八年级下学期第一次月考语文试卷姓名:________班级:________成绩:________一、选择题(共5题；共10分)1.（2分）下列划线字注音正确的一组是（）A.蹒跚（pán）   愧怍（kuì）     吊唁（yàn）    罄竹难书（qìnɡ）B.嶙峋（xún）   两栖（xī）      老妪（yù）    风雪载途（zài）C.荒谬（miù）   仄歪（zè）      阻遏（yè）     毛骨悚然（sǒnɡ）D.尴尬（ɡān）   潮汐（xī）      伧俗（chānɡ）  在劫难

2、逃（jié）2.（2分）生活中应尽量避免写错字。下列句子中画线的成语书写正确的一项是（）A.王医生治好了我父亲的气喘病，真是妙首回春啊！（感谢信）B.退休后，您就可以在家尽享天沦之乐了！（家信）C.王刚从小就喜欢下棋，比赛得奖之后就更是乐此不疲了。（学生作文）D.为了核实一个数据，他曾经通霄达旦地查找资料。（新闻报道）3.（2分）下面加线成语使用不正确的一项是（）A.面对破坏环境的行为，我们决不能袖手旁观。B.同学们聚在一起说说笑笑，享受着天伦之乐。C.圆明园流失文物鼠首和兔首铜像被公然拍卖，大家义愤填膺。D.有些人一

3、旦拥有了名利，就变得患得患失，不愿再冒风险放手一搏。4.（2分）（2017·福建）下列文学常识说法正确的一项是（）A.《陋室铭》的“铭”和《马说》的“说”都是古代的文体。    B.词又称“散曲”“曲子词”，也叫“绝句”“长短句”等。    第10页共10页C.《背影》《藤野先生》都是我国近代作家朱自清的散文。    D.《假如生活欺骗了你》是印度著名诗人泰戈尔的作品。    5.（2分）（2012•盐城）依次填入下面横线上的语句，顺序最恰当的一项是（）我一直认为，在这个世界上，__________。①最有价值的，是恬

4、淡宁静的心和丰富无悔的回忆。②最温暖的，是纯洁无瑕的真挚感情；③而所有这一切的拥有，都需要用善良、单纯做底色。④最悦目的，是纤尘未染的青山绿水。A.④②③①    B.①②④③    C.②④③①    D.④②①③    二、语言表达(共1题；共2分)6.（2分）请仿照画线的句子，接写两句话并构成语意完整连贯的一段话。信仰如同一幅瑰丽的画卷，它装点了我们飞扬的青春；信仰如同一片盛开的鲜花，它芬芳了我们多彩的人生；________，________。三、综合性学习(共1题；共15分)7.（15分）根据要求，回答小题。材

5、料一：中国新闻出版研究院公布第十二次全国国民阅读调查结果，微信阅读被首次纳入调查，以下是部分调查数据。第10页共10页材料二：清华大学新媒体指数研究团队经过长期跟踪发现，微信内容以快、精、短为特点，并呈现了短视频、纯干货、附带背景音乐等不拘一格、多元化呈现方式的格局。整体而言，浅阅读、轻阅读、泛阅读依旧是主体。材料三：北京大学教授王余光认为，儿童阅读、学术阅读和经典阅读还是应该坚持纸质书。微信主要功能是娱乐、浏览，他主张儿童阅读不要从微信阅读开始，对于孩子来说，微信阅读容易分散其注意力，不能养成孩子良好的阅读习惯。只有

6、纸质书阅读才能让你不受干扰，一面看，一面思考。（1）从材料一中，你能看出时至今日微信的功能发生了哪些变化吗？请用简洁的语言概括。（2）依据材料二和材料三，说说“浅阅读、轻阅读、泛阅读”有何特点。（3）航天中学九年级组将于11月23日上午8点，在学校大礼堂举行一次微信阅读交流会，欢迎广大九年级学生及老师光临。请你为该活动设计一份宣传海报。四、默写(共1题；共8分)8.（8分）（2014•义乌市）古诗文名句填空。（1）学而不思则罔，________。（《论语•为政》）（2）________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）（3）

7、________，对影成三人。（李白《月下独酌》）（4）天接云涛连晓雾，________。（李清照《渔家傲》）（5）芳草鲜美，诗情永恒。黄鹤楼上，崔颢高歌“________，________”（《黄鹤楼》），写登楼所见，真情感人。江南初夏，赵师秀沉吟“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”（《约客》），绘乡间风情，诗意醉人。（6）义乌古称乌伤，“乌”是义乌人的文化图腾。古诗文中有很多与乌鸦有关的名句，请写出连续的两句：________，________。五、文言文阅读(共1题；共16分)9.（16分）阅读下面文言文，回答问题

8、。第10页共10页读书忌“二物”予少时读书，一见辄即能诵。暗疏之，亦不甚失。然负此自放，喜从饮酒滑稽者游。旬朔之间，把卷无几日，故虽有强记之力，而常废于不勤。比数年来，颇发愤自惩艾，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩时十一二。每阅一事，必寻绎数终，掩卷茫然，辄复不省。故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。嗟夫！败吾业者，常此二物也。（1）解释