苏教版中考语文真题分类汇编专题08：微写作、写作C卷.doc

《苏教版中考语文真题分类汇编专题08：微写作、写作C卷.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、苏教版中考语文真题分类汇编专题08：微写作、写作C卷姓名:________班级:________成绩:________一、微写作(共5题；共18分)1.（5分）《我爱这土地》这首诗运用象征手法，表达出诗人愿为祖国奉献一切的赤子深情。请运用象征手法写一段话，表达心中的情感。（200字左右）【写法分析】这首诗的意象内涵丰富（运用象征手法）。诗中的每一个事物都被赋予了丰富的内涵，“鸟”是诗人的虚拟，嘶哑着喉咙歌唱的既是“鸟”，也是“我”（作者自己），接着，诗中接连出现了所歌唱的对象：土地、河流、风、黎明等

2、，它们都被赋予了不同的象征意义。象征手法的使用应注意以下几点：①注意抓住象征体和象征本体之间的相似点；②注意围绕相似点，展开丰富的联想和想象；③注意运用多种修辞方法。2.（1分）请根据以下材料所反映出部分农村的社会现状，说说你对孝敬父母的理解。有句俗话说：“百善孝为先”，孝敬老人是中华民族的传统美德。先说说孝敬，孝敬是两个字组成的联合词组，含孝义与敬义，从传统道德意义上讲，孝敬这个词的意思不难理解，可是在经济快速发展的今天，一部分人就模糊了对父母的道德要求。有些年轻人选择在外打拼，留下许多空巢老人独

3、守在家，以至于现在许多村上也建立了养老院，有些人就选择了把父母送进养老院……________。3.（2分）名句积累。（1）从培根《谈读书》中摘录你最喜爱的格言警句，然后谈谈你的理解。（2）古今中外，有不少关于读书的名言或格言，请你仿照示例的格式，将你在课外收集的这类名言或格言抄写几例在下面的横线上。（不少于三例）示例：①书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）②书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。（高尔基）③读书是幸福的，有福的人才读书。（贾平凹）4.（5分）阅读下面材料，按要求完成表达。市民甲：都说要

4、垃圾分类了，可我们小区的垃圾分类桶似乎不派用场啊。市民乙：哎，扔个垃圾还要一袋一袋分开，太麻烦了。第12页共12页市民丙：是呀，太麻烦了，有的还真不知道该怎么分！你作为一名区垃圾分类宣传志愿者，面对此情此景，如何向小区居民做好宣传工作？请结合下面图片信息，写一段话，向小区居民发出呼吁，阐明意义，作些解释，进行宣传发动。要求：内容简明，表达得体，150字左右。5.（5分）综合性学习。“墨香书法展示”是教育部开展的“少年传承中华传统美德”活动之一。为弘扬中华传统文化，某校九年级（1）班开展“走进墨香书法

5、”活动，请你参与并完成以下任务。（活动一·材料探究）材料一：汉字书法是汉民族独创的，它以独特的笔法、结构和章法成为富有美感的艺术，被誉为“无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐”。材料二：汉字书法以“文房四宝”为工具书写情感，是书法家一生学识人品的反映。颜真卿作品的“庄严正直之美”、苏东坡书法的“潇洒飘逸之美”和毛泽东书作的“大气磅礴之美”都是例证。材料三：三幅不同字体的书法作品。第12页共12页颜真卿楷书         王羲之行书         张旭草书（1）请概括以上三则材料的主要信息。（2

6、）“文房四宝”指的是：________。（3）根据设置的情境，完成下面对话。王明：马上就中考了！哪有时间练习书法？还不如多背几个英语单词！李华：________张亮：李华说得对！时间愿意挤总还是有的，我们应该参加这项有益身心的活动。（4）为下面新闻拟写标题。标题：________5月1日，福建省教育厅公布了“少年传承中华传统美德”之“墨香书法展示”活动获奖名单。漳州市成绩喜人。选送的毛笔书法作品中有10件获得一等奖，占全省该类书法一等奖获奖总数的25%。本次活动，极大调动了我市师生研习书法的热情。二

7、、写作题(共8题；共40分)6.（5分）阅读下面的文字，根据要求作文。德国哲学家叔本华说：人的幸福来自三个方面，其一是身体健康带来的幸福，其二是名利带来的幸福，其三是人格带来的幸福。你觉得你的幸福源于何处呢？请以“幸福”为话题，写一篇作文，不少于600字。7.（5分）作文。以《________给我带来的快乐》为题，写一篇600字左右的记叙文。要求：①先将题目补充完整。横线上可填“学习”“读书”“听音乐”“踢足球”等；②以记叙为主可适当抒情、议论；③不能出现真实的学校名称和人名。8.（5分）以下两题，

8、请任选一题作文。（1）请以“我眼中的        ”为题，写一篇作文。第12页共12页要求：请补全题目，除诗歌外，文体自选，不少于600字。（2）今年央视春晚小品《扶不扶》中说：“这人倒了咱不扶，这人心不就倒了吗？人心要是倒了，咱想扶都扶不起来了。”小品反映出的是一种社会现象，耐人寻味，引人思考。我们学会关爱他人。在校园里，看见有小同学摔倒了，要及时扶起他；看见有人遇到困难，要及时帮助……真希望人人都充满爱心，人人都紧握“道德”底线———不要让简单不过的举手之劳，变