人教版九年级上册8 论教养同步练习B卷.doc

《人教版九年级上册8 论教养同步练习B卷.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人教版九年级上册8论教养同步练习B卷一、积累与运用(共5题；共19分)1.（8分）下面的句子中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。人生的历程，其意义不只是生命的流失，还在于要从生命的长河中获得丰富的体验。刘心武对“错过”的体晤，《散步》所表达的浓浓亲情，《有的人》对生与死的哲理阐发，都是对崇高净界的解读，都是磊落坦荡胸怀的展示。倾听这些真诚的道白，我们对生命中的点点滴滴会逾加珍惜。错别字________________________________改 正_____________________________

2、___2.（5分）按照要求填空。①《赵普》节选自《________》。赵普为赵匡胤的幕僚，策划了历史著名事件________，帮助赵匡胤夺取政权而成为北宋开国皇帝。②本文写了赵普的两件事，可分别用四个字进行概括________、________。表现的一个中心是________。3.（2分）下列划线字的读音正确的一项是（）江南的春天是最美的时节，万千花事独领风骚:桃花灼灼，满树的嫣然冲破冬的藩篱，靓得没心没肺；樱花灿灿，成片的娇羞战胜心底的懦弱，旺得锲而不舍。垂丝海棠清丽又妩媚，柔蔓披风，姿态怜人，尽显娉娉婷婷、小鸟依人的

3、娇嗔；紫藤萝花纯真而透彻，轰轰烈烈，潇潇洒洒，极尽叱咤风云、睥睨天下的豪迈……她们诠释着美丽的属性，展现无尽的绚烂。A.pān  qì   chēn  chà    B.fān  qì   zhēn  zhà    C.pān  qiè  zhēn  chà    D.fān  qiè  chēn  zhà    4.（2分）（2017·泰州）下列划线的成语使用有错误的一项是（）A.国产大飞机C919的设计别具匠心，用高效空气过滤系统为乘客提供高品质空气。第6页共6页B.随着“泰州教育大阅读”的深入开展，“师生共读”和“亲

4、子阅读”在全市蔚然成风。C.柳敬亭是明末清初的评话家，张岱、吴伟业、钱谦益等赫赫有名的人物都为他写过诗文。D.家风是一种软约束，通过潜滋暗长的影响，有效约束家庭成员的行为、作风和操守。5.（2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A.贸然   疲惫不堪   一意孤行    B.缺陷   杉杉有礼   扭捏作态    C.遵循   莫不关心   疲惫不堪    D.喧哗   轻而易举   待人处世    二、拓展阅读(共1题；共15分)6.（15分）阅读下面一篇文章，完成下列各题读书不妨多一些“慢阅读”（耿银平）①4月23日是

5、“世界读书日”，为了让读书活动成为更多人的精神爱好，品味到读书的快乐和雅趣，不妨多一些“慢阅读”的意识。②所谓“慢阅读”，是指虽然当下进入了“加急时代”、“超音速发展时代”，读书，却仍需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调。因为只有在“慢”中，与生俱来的机智情趣，才能和书香琴韵达成自然街接，读书应该完成的精神活动，“体验”、“思考”、“质疑”、“沉淀”才能完成得从容不迫、饱满自在。最重要的是，只有“慢”，兼收并蓄才能得到充分实现，让厚重书香成为人格发展的重要构成。人因为爱书，所以智慧不断提高，书因为有了人的青睐赏爱，而陡增

6、诸多妙趣。③其实，从思维发展规律方面认识慢阅读，也是很有科学性的。思维是活生生的精神活动，是一种灵感的产物，所以，就需要给予它足够的时间积蓄、思考余地和宽松环境。第6页共6页④遗憾的是，电子阅读提高了阅读效率，也陷入了不少误区。其一，读书速成化，不论看什么书籍，都喜欢速战速决，蜻蜓点水，错过了“品味”的好时机。其二，就是俗浅化，满足于走马观花，比如很多人热衷于读图和漫画，宁愿让幽默化的图画牵着“思维鼻子”，也不愿主动探究、提出质疑和深度思考。其三，就是功利化。对有用的图书非常着迷，而对于那些所谓的名著和闲书置之不理，正如读

7、书推广大使白岩松所言，“走到新华书店，全是一些有用的书，考试类的健康类的工具书啊。这个社会都在倡导有用，什么叫有用呢？跟钱、权、名利有关，就有用!”⑤上述读书看似有成就，轰轰烈烈，其实不然。因为思考不够深入，印象不够深刻，往往会成为“速朽”，陷入“快速、快感、快扔”的读书模式中。⑥种阅读倾向更容易让人们的精神气质变得非常浮躁和极端功利化，而将最应该坚守的情趣、品格和高尚人格忘掉一边；干什么事情都喜欢急于求成，不愿意等待和遵循循序渐进的规律。很多中学生“无心读名著”，不正是这种浮躁心态的表现吗？⑦因此，更多人读书的时候，应该

8、慢阅读。注重心灵和图书的微妙互动，多培养恬淡闲适、从容独立、质疑探索、自由发展的读书性格，从高品质文字中寻觅乐趣和意义，真正闻得到书香，为自己带来更多的精神愉悦、发展进步!（选自《人民日报海外版》2013年4月24日，有改动）（1）“慢阅读”中的“慢”在文中具体指什么？（2）文章是从哪些方面告诉我们为什