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时间：2020-02-26
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1、蒙古风光我是草原小牧民音乐课件制作张立新学习目标感受蒙古族曲调的风格特点，提高学生音乐审美能力。让学生自主体验歌曲内容，采用模仿、合作学习演唱歌曲。提高学生音乐实践和舞蹈创编能力，陶冶高尚的情操。学习重、难点重点：引导学生运用自豪、欢快地情绪、轻柔而有弹性的声音演唱歌曲。难点：用不同的节奏型和不同的打击乐器为歌曲伴奏。播放音乐《我是草原小牧民》出示歌谱学生交流听后、看谱感受一谈谈听后感受二对乐谱哪些乐句有疑问三你觉得哪句好学（可交流汇报）教师集中点拨这是一首以内蒙民歌音调为素材创作的儿童歌曲，明快
2、的旋律、跳跃的节奏，很具有舞蹈性，表现了小牧民的手擎羊鞭、快乐欢唱的喜悦心情和对家乡的赞美之情。八分音符的运用抒发了对家乡的赞美之情。歌曲的衬腔富有动感旋律表现了小牧民的豪放、愉快心情。节奏的训练八分节奏型xxxxxxxx四分附点节奏型x.xx.x教师弹琴指导学习歌曲学习难唱的乐句，结合电子琴指导整体演唱指导，注重调性的统一指导演唱气息的运用、声音的美化指导指导有感情地演唱歌曲复听歌曲，合作演唱用听唱法学会歌曲师生合作表演歌曲（分组或单独表演即可）听音乐，创编舞蹈指导用不同乐器为歌曲伴奏结束---
3、激励语假如你们是歌手，我是你们最忠诚的歌迷；假如你们是演奏家，我会是你们最忠诚的听众；假如你们是舞蹈家，我会是你们最忠诚的观众；努力吧！孩子们，音乐殿堂的大门永远为你打开。谢谢观看请点评
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