写作点拨系列(十).ppt

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1、写作点拨系列（十）短文写作之图画作文(2012·陕西高考)假定你是李华。下面的图画描述了教师节那天你们班组织的一次活动，请根据写作要点并参考图画内容，为校刊“英语角”版面写一篇短文。写作要点：1.活动的策划；2.教室的布置；3.活动的内容；4.你的感想。Ms.Li,ourEnglishteacher,didnotreceiveasinglegreetingcardfromusstudentsearlyonTeachers’Day.Shewouldhaveneverthoughtacompletesurprisewaswaitingforher.__________________

2、__________________________________________________________________________________【审题——抓准信息·快速推断】项目结论体裁_________话题_____________________时态_______________人称_____________图画作文描述教师节的一次活动一般过去时为主第一人称为主【定点——把握要点，遣词造句】第1段：点明话题——令人吃惊的教师节(已给出)第2段：教师节准备【信息】图画描述了教师节那天你们班组织的一次活动【点拨】转化人称，分析图画，结合提示确定活动内容【运用】

3、(1)随着教师节的来临，作为今年的一次改变,我们班决定举办一场晚会来庆祝这个重要的日子。一般表达：Teachers’Daywasapproaching.Ourclassdecidedtoholdapartytocelebratetheimportantdayforachangethisyear.高级表达：(用连词合并句子)_______________________________,ourclassdecidedtoholdapartytocelebratetheimportantdayforachangethisyear.AsTeachers’Daywasapproachin

4、g(2)9月10号的那天下午，我们中的一些同学用纸花和气球来装饰教室，其他同学去买蛋糕、饮料和水果。OntheafternoonofSeptember10，___________________________________________________________,andotherswenttobuycakes,drinksandfruits.(3)黑板上装饰有漂亮的字，上面写着“教师节快乐”。Theblackboardwasdecoratedwithbeautifulwords,________________________________.someofusdeco

5、ratedourclassroomwithpaperflowersandballoonswhichread“HappyTeachers’Day!”第3段：活动的内容【信息】分析图画中的内容：女教师、学生站队、鲜花等【点拨】适度发挥，切合图画内容即可【运用】(4)走进教室，李老师吃惊地发现我们正列队等候，拍着手大声地说“教师节快乐”。____________________,Ms.Liwassurprisedtofindwewerestandinginline,_____________andsayingloudly“HappyTeachers’Day!”Enteringthecl

6、assroomclappinghands(5)我们班的班长王华把准备好的花送给了她。WangHua,ourmonitor,___________________________________.(6)一些女生为李老师唱起了歌，三位男生表演了功夫。SomeofthegirlssangsongsforMs.Li,____________________________________.presentedherwiththepreparedflowersandthreeboysshowedtheirkungfutalent第4段：你的感想【信息】紧扣教师节，表达对老师的感谢【点拨】感想

7、符合教师节话题内容即可【运用】(7)李老师与我们一起愉快地度过了教师节，但我们知道她的辛勤劳动和对我们的指导我们再怎么表达感谢也不为过。Ms.Lispentawonderfultimewithus,_______________________________________________________________________.butweknowthatwecannotthankherenoughforallherhardworkandguidance【注意事项】这是