《巧设“豹尾”，提升作文层次》教学课件（广州一中朱碧莹）.ppt

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1、巧设“豹尾”，提升作文层次——记叙文结尾技巧的指导授课：广州市第一中学朱碧莹班级：初三8班“我来说一说”：标准结尾①点题②首尾呼应③紧扣文章内容④抒发强烈的情感⑤议论升华主题整体评价（1）（2）（3）三等√一等√√二等启示：夯实基础，谨记点题“预习导学”中的结尾√“我来析一析”课文、同学的结尾技巧向课文学习：爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。（《爸爸的花儿落了》）向同学学习：外公的目光，身后的目光。他一直在后面支持着我，我也一定会在将来，用爱去回报他。（陈俊彬《身后的目光》）点题技巧紧扣题目，简洁、明快地点明主题邓佩珊同学的开头：人生苦短，有很多事

2、情都等着我们去做。当我们面对新挑战时，要勇于尝试，不要给自己留下遗憾。对于周围的人的目光，我们不需要太在意。因为，路，始终是自己走的。邓佩珊同学的结尾：人生的路，是我们自己走的。不要为了一两句嘲讽而放弃理想，更不要为了身后的目光而放弃前行。呼应开头的技巧吴雯慧同学的开头：每个人的身后都有许许多多的目光。有的是家人支持的目光，有的是朋友鼓励的目光，有的则是老师信任的目光……无论是怎样的目光，无疑都给我们一定的压力，所以，我们要辨证地看待身后的目光。吴雯慧同学的结尾：辨证地看待身后的目光，才能不让身后的目光阻挡你前进的道路。不要太在意身后的目光，适当地

3、把它们化作你前进的动力，这样才能让你走向美好的明天。呼应开头的技巧呼应开头的技巧结尾重现文章开头的关键性语句。注意:首尾语句的表达要略有不同。谭家琪同学的开头：风轻拂过我的脸，几片枯黄的树叶如蝴蝶飞舞般飘落下来。身后那温柔、和蔼的目光注视着，我转身，对着他微笑。在橘黄色的阳光的照耀下，成长的一幕幕如同幻灯片在眼前放映。谭家琪同学的结尾：太阳下山了，我转身，望着前方那条在夕阳余晖照耀下显得昏黄的道路，我不再害怕，勇敢地向前走着。因为我知道，身后那目光会一直追随着我，守护着我，为我撑起那温暖的爱的天空！首尾呼应卒章显志在文章结尾时,用一两句话点明中心、

4、主题的手法。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。（《我的母亲》)一句话提醒了我，究竟不是道地家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢？（《春酒》）女孩那哀愁而麻木的脸孔，深深印在我脑海里。为什么人们要选择冷漠？为什么人们习惯于防备？为什么人与人之间不能多一份信任、少一份猜疑？请相信，每个人心中都有一块柔软的地方。请献出一份爱心，让我们的世界更美好。（《我会记得》）卒章显志技巧1运用排比、反问、反复等修辞，抒发心中强烈的情感。（“抒情式结尾”）我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而

5、灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。（《走一步，再走一步》）卒章显志技巧2从平凡小事悟出生活哲理因为有母亲关切的目光，所以冬天我不会感到寒冷；因为有父亲平静的目光，所以在黑暗中我不会害怕；因为有身后的各种目光，我体会到了成长过程中满满的爱！细细体会，平凡的目光中有不平凡的爱。（甄梓庆《身后的目光》）卒章显志技巧2从平凡的目光中感悟到不平凡的爱

6、。通过议论点明自己对平凡小事的思考、感悟。（“议论式结尾”或“以小见大式结尾”）我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！（《背影》)“人生就是这样，不奋斗就不能成功，不流一点泪，又怎能再上一个台阶呢？”——父亲的话常常在耳畔响起，我背后父亲那坚定的目光时时在眼前浮现。它们鼓励着我奋勇前行，迈向成功。（邓耀明《身后的目光》）卒章显志技巧3再现画面（文中重要线索或关键描写），接着抒情或议论点明题旨（画面式结尾）“我来练一练”根据自己的实际情况，选用上述所学的一种或多种技巧，续写例文结尾。请注明：我

7、选用_______技巧我来试一试运用首尾呼应与画面式结尾：1126步，到学校了。我坐在课室里，凝视着手心的伤疤，眼眶又湿润了。在晶莹的泪光中，我看见爸爸那既关切又心疼的目光。这身后的目光，犹如我手上的伤疤，深深铭刻在我心里，它为我撑起了自立的天空；它日复一日地默默守护着我；它让体会到浓浓的父母爱！我该当如何去报答父母的这一份恩情？依据《记叙文结尾评价表》，评价同学所写的结尾，评价最精彩者将获得“最佳评论奖”。“我来评一评”我来讲讲课堂收获写作建议①结尾点题显题目②卒章显志点题旨③巧用修辞增文采“我来改一改”（课后作业）依据《记叙文结尾评价表》评价自

8、己的作文结尾，凡未能达到一等者，运用课堂所学的结尾技巧重写作文结尾。