发展性评价教师用语.doc

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1、发展性课堂评价教师用语任何教法的实施，都离不开教师的教学常用语，教师在课堂上的每一句话,都对教学活动的组织及学牛的发展产牛积极的作用。教师在借鉴这些常用语时，应针对不同问题、不同情况、不同对象和不同风格，抓住吋机启发、赏识、激励和反思。这样，才能充分发挥教学语言的积极评价功能。一位教师归纳的发展性课堂评价教师用语：(1)你回答得真好，我很喜欢你！(2)请你帮我一个忙，可以吗？⑶你提的问题很有思考价值，我们共同研究一下吧！(4)你的表现很出色，我很欣赏你！(5)你的思维很独特!能说说你的想法吗？(6)我真为你取得的成绩而自豪！(7)你真了不起!我很佩服你！(8)你敢于向教材

2、(老师)提出个人见解，非常了不起！(9)你很有发展潜力！(10)你是一个懂事的学牛，愿你能发挥更大的作用！(11)你别着急，再想一想！(12)坚持一下，你会做得比现在还好！(13)我相信你一定能行!(14)只要肯动脑筋，你一定会变得更聪明！(15)看到你的进步，我真高兴！(16)我知道你已经后悔了，是吗？(17)你不用伤心，我会支持你！(18)说错了没关系，我会帮助你！(19)在我眼里，你永远是最出色的学牛，我愿意和信你！(20)再给你一次机会，一定要把握住啊！点评：任何教法的实施，都离不开教师的教学常用语，教师在课堂上的每一句话,都对教学活动的组织及学牛•的发展产牛.重

3、要的作用。教师在借鉴上述常用语时，应针对不同问题、不同情况、不同对象和不同风格，抓住吋机启发、赏识、激励和反思，这样才能发挥教学语言的积极评价作用。课堂教学评价语言和方法一、评价语言(-)教师对学牛的评价语言%1对正确回答的评价1、〃太棒了！〃〃你的回答真精彩！〃2、〃太好了，聪明的阿凡提都快比不过你°〃3、〃老师为你的出色表现而自豪！〃4、〃你的进步真神速！〃〃不愧是X长！”5、〃老帅向你学习！〃〃你的宝典真多！〃6、〃你的表现让大家刮H相看！〃7、〃说得真不错(真了不起)，大家都要向你学习(请继续努力)！〃8、〃•你真是个会动脑筋的孩子（小天才）。〃9、〃回答得真好！

4、非常有创造性！〃10、〃像这样的学习态度，特别好，不但理解，还有自己的见解！〃〃科学家小的吋候就是这样认真、努力、积极、思考。〃11、〃多么富有创造性的思考，你真行。〃12、〃大家都喜欢你的回答，你的见解真独特。〃13、〃我真的不认得这是你的字，进步太大了。〃14、〃这种方法很有新意，说明你动了番脑筋。〃15、〃这位同学的发言很完整，声音也响亮。〃16、〃同学说得（读得）既…又…，我们一齐向他学一学。17、〃从多角度来考虑这个问题，好吗？〃18、〃他的表现真不错，大家给他一些鼓励！〃19、〃你还行，不过还需努力。争取回答得更出色。〃20、Let';spraise!Let'

5、;sclap!Wonderful!Verygood!Great!Excellent!You';reclever!You';rewise!Verygood!Ilikethewayyougoodexcomple.%1对错误回答的评价1、〃你的回答很完美，只要在……地方改一改那不是更完美吗？〃2、〃你的脑筋动得可真快，要是在……说得更清楚具体些，那该有多好呀！〃3、〃今天你的表现可真棒，已经举手发言了好几次，而且一次比一次进步，不过回答问题前要听清楚问题，行吗？〃4、〃同学虽然……，但老师发觉他很有勇气，你们也要像他那样勇于发表自己的见解。〃5、〃听听其他同学是怎么想的，好吗？

6、〃6、〃说得还不够全面，我请同学帮你补充，好吗？〃7?qu（）t;再好好想一想，相信你一定行！〃8、〃你能举手回答真好，不过，请你再想一想（再说一遍），好吗？〃9、〃别着急，慢慢想，老师相信你会想出来！〃10、〃很佩服你的勇气，让我们再来听听其它同学的回答，好吗？〃11、Rryagain!Youcan!Oncemore!Haveatry!Whocanhelpher/him?Don';tworryaboutit•Notquite,canangonehelphim?Tryagain.%1对小组讨论的评价1、〃你们的建议很有特色，值得大家学习！〃2、〃你们真是一群智多星!〃3、

7、〃你们的配合真默契。〃4、〃三个臭皮匠顶个诸葛亮，瞧！木难的题H对你们來讲不再是一座大山了吧！〃5、〃很好，小组内还有成员有补充吗？其他小组有不同意见吗？〃6、〃集体的力量真大，把这个问题的方方面面都想到了，真羡慕你们的小集体。〃7、〃你们这一组同学说得（读得）非常……，把……理解得透彻。真羡慕你们这一小组的学习能力呀！〃8、〃团结就是力量，集体力量大无比。〃9、〃你为你们一组乂增添了一份光彩！〃10、〃你们小组真有团结、合作的精神。〃11、〃你们很会观察，非常了不起！这个问题，你们能再换一个角度想一想吗？“12、你们这一组合