中考物理对科学探究评估要点例析.doc

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1、中考物理对科学探究评估要点例析《课标》屮将物理内容标准分为科学探究和科学内容两部分。“科学探究”既是学生的学习目标，又是重要的学习内容和学习方式。作为具有评价与导向功能的屮考，体现对科学探究的考查也是必然的。科学探究包括七个要索：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。下面就近几年中考物理中对科学探究评估的要点例析如下：一、提出问题问题是思维的动因，是探究的起点，人们只有发现和提出问题，才会积极认真的思考,努力寻求解决问题的途径和方法.因此，发现问题和提出问题是进行科学探究的前提。同时,科学探究的过

2、稈是围绕着所探究的问题展开的，问题也是各个探究环节的核心。另外，发现问题和提出问题的过程是极具创造性的过程,科学探究的最终口标Z—就是发展学生的创造力，发现问题和提出问题对实现这一目标起着重要的作用。屮考对提出问题评估的要点是学生的科学态度，具体包括：（1）能从LI常生活、H然现象或实验现象的观察屮发现物理学有关的问题.范例1：（2001青岛市）我们知道，“在雷雨天，先看到闪电，然后才听到雷声”.对比你根据所学的知识能提出一个什么样的物理问题？木题是给出日常生活屮常见的雷电现象，要求学生提出相关问题范例2：（2004江苏省无锡市）小明为了研究液体蒸发

3、快慢与哪些因索有关，将体积相同的水和酒精分别装入两个相同的烧杯屮，然后将它们放置在同一房间（相同环境）里.过了一段时间，他观察到酒精液血明显低于水的液面.试根据这个蒸发快慢的现象，提出一个相关的问题。本题是耍求学生从观察到的实验现彖屮发现并提出物理问题.教学屮要根据教学内容和学生实际，创设问题产生的真实情境，让学生在物理情境中与已有认知发生冲突，引导、启发学生发现和提出所要探究的问题。2、猜想与假设科学猜想与假设作为一种科学研究的方法，在物理研究屮起着重要的作用.猜想与假设在科学探究屮的重要作用首先在于它是科学结论的先导,是建立和发展物理理论的基础•

4、其次，猜想与假设对解决问题的方案作了一定的预见性思考，为制定探究计划、设计实验方案奠泄了必要的基础，同时也为收集信息、分析和解释信息提供了一个人致的框架.屮考对猜想与假设的考查要点仍是学生的科学态度，具体包括：（1）、根据已有知识和经验对问题的成因提出猜想.（2）、对探究的方向和可能出现的实验结果进行猜测与假设。范例3：（2004辽宁省本溪市）某同学用如图1装置测定滑轮组机械效率，在实验前，请你帮他猜想该装置屮可能影响其效率高低的主要因索有哪些?（要求写出两种）猜想⑴:;猜想（2）：。木题是要求学生对影响滑轮组机械效率高低的相关因索进行猜想范例4；（

5、2004安徽省）如图2所示是运动员滑冰的情景.滑冰时，冰刀下面会出现一层水，这层水跟润滑油的作用一样。冰刀离开后，水又很快结成冰.关于水的出现，请你提出一个合理的猜想：本题是要求学生对滑冰时水的成因进行猜想。科学猜想不是胡思乱想，猜想是皿用现有的经验和知识，对问题屮的事实寻求可能解释的过程。猜想的依据有两点：一是已有的经验和知识，二是科学事实。在教学屮要教会学生进行科学猜想的方法。图2三、制定计划与设计■实验制定计划与没计实验是科学探究过程中的重要环节。制定计划与设计实验,就是从操作的角度把探究的猜想与假设具体化、程序化。使探究者明确收集信息的途径和

6、方式、确定收集信息的范刖和要求，了解探究所需的器材和设备以及建立分析数据的方法和思路。如果没有探究计划，没有实验方案，科学探究的操作也就失去了根据。探究计划不当或者实验方案不妥，将育接影响探究结果的可靠性和科学性。屮考对制定计划与设计实验评估的要点是学生的知识技能，具体包括:(1)尝试选择科学探究方法及所需要的器材。(2)尝试考虑影响问题的主要因素，有控制变量的初步意识。⑶明确探究的目的和已知条件，经历制定计划与设计实验的过稈。范例5：(2004河南省)小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时,猜测：即使在弦张紧稈度相同的条件下，发声的音调还可能

7、与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是想通过实验来探究一下1=1己的猜想是否正确，下表是在实验时控制的琴弦条件。琴弦的材料琴弦的长度/cm琴弦的横截面积/血A钢200.3B钢200.7C尼龙丝300.5D铜400.5E尼龙丝400.5(1)如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用编号为——的琴弦(只填字母代号)。(2)探究过稈通常采用下列一些步骤：Ao实验研究Bo分析归纳Co提出问题(或猜想)D.得山结论等，你认为小兰要完成木探究的全过程所采用的合理顺序应该是：(只填写字母代号).(3)在上述探究过程屮，总要控制某些因素，使它们保持

8、不变，进而寻找出另外一些因索的关系，这种研究方法叫做“控制变量法”.请你再写出一个初屮物理屮用到这种方法的实