中考化学实验探究中考专题教师版.doc

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1、1.小丽同学欲通过实验证明“二氧化猛是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验：实验操作实验现象实验结论或总结结论总结实验一収5mL5%的过氧化氢溶液于试管屮，伸入帯火星的木条有气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气，但是。反应的化学方程式为：9二氧化猛是过氧化红分解的催化剂实验二向盛水的试管中加入二氧化猛，伸入带火星的木条没有明显现象实验三二氧化猛能加快过氧化氢的分解(1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。(2)在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是3(3)小英同学认为仅山上述实验还不能完全得出衣内的“总

2、结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：；第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。接下來的实验操作、图8/澄清石灰水现象和结论是：(1)实验一反应慢2氏0尸2氏0+0U实验二二氧化猛加入水中不产生氧气。实验三向盛有过氧化氢溶液的试管中加入二氧化猛，伸入带火星的木条有大昴气泡产生，带火星的木条迅速复燃(2)对比(或对照等)；(3)第一方面：比较MnO；＞在过氧化氢分解前后的质量。第二方面：倾倒掉反应后的液体，向剩余的I古I休中重新加人过氧化氢溶液，有大吊气泡

3、产生，说明血02仍然能加快过氧化氢的分解速率(化学性质没变)2.同学们在学习碱的化学性质吋，进行了如图8所示的实验。⑴写出甲实验中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式O(2)乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的现象是0(3)丙实验中观察到试管内有白色沉淀产生。（4）实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中，最终看到废液浑浊并呈红色，产生疑问。【提出问题】废液中含有哪些物质？【交流讨论】①一定含有的物质：碳酸钙、指示剂、水和（写物质名称）。②还含有能使废液呈碱性的物质。能使废液呈碱性的物质是什么？同学们有如下猜想。小云认为：只有

4、碳酸钠小红认为：只有氢氧化钙小林认为：是氢氧化钠和碳酸钠你认为还可能是。（写一种猜想）【实验设计】小方想用氯化钙溶液來验证小云、小红、小林的猜想。查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性，并设计如下实验。请你将小方的实验设计补充完桀。实验内容预计现象预计结论取少最废液缸中上层淸液于试管中，加入过量氯化钙溶液，静置。①有白色沉淀，溶液呈红色。的猜想止确。②。的猜想止确。③°的猜想止确。【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考虑0仃）NaOH+HCl===NaCl+H,O（2）气球胀大（4）【交流讨论】①NaCl②氢氧化钠（合理答案均可）

5、【实验设计】①小林②有门色沉淀，溶液山红色变为无色小云③没有门色沉淀，溶液呈红色小红【反思拓展】反应物是否有剩余（合理答案均可）19.堀）（6分）端午阳节后，小丽带着快乐的心情返冋学校。当她來到实验室时，意外地发现实验桌上有瓶敞口放置12久的MOH溶液，山此，激发了她的探究欲望。【提出问题】这瓶N&OH溶液一定变质了，其变质程度如何呢？【提出猜想】小丽的猜想：NaOH溶液部分变质。你的新猜想：,【实验探究】di'JN设计如下实验来验证门C的猜想，请根据表中内容填写小丽实验时的现象实验步骤现象结论収少＜NaOH溶液样品于试管中，先商加足量的C“CL溶液

6、，然后再滴加酚Ht试液nNaOH溶液部分变质假设你的猜想止确，并按小丽的实验方案进行实验，则你观察到的实验现彖【实验反思】⑴下列物质©BaCl2溶液、②Ca（N03）2溶液、③Ca（OH）2溶液、④Ba（OH）2溶液，不能替代小丽实验中CjCL溶液的是（填序号）。⑵小丽第二次滴加的试剂除用指示剂外，还可以用替代。【拓展应用】保存NdOH溶液的方法是n【提出猜憩】NaOH溶液全部变质【实验探究】产山1‘1色沉淀，酚瞅试液变红：产心门色沉淀，酚瞅试液不变色【实验反思】（1）③④（2）硫酸铜溶液（或NH.C1溶液）【拓展应用】密封保存•（青岛）某化学实验室

7、有…瓶失去标签的碱溶液,可能是氢氧化钠或氢氧化钙溶液；小王同学认为是盘氧化钙溶液。请你按小王同学的猜想，进行下列实验探究，并按要求填写写表:猜想实验步骤实验现象结论与相应的化学方程式（若不反应可不写化学方程式）可能是氢氧化方案I:用试管取约2mL该溶液，向其中滴加儿滴溶液该溶液是，化学方程式：钙溶液方案II:(选用与方案I不同类别的英他物质)该溶液是，化学方程式：方案I:无色酚瞅试液试液变红氢氧化钙溶液方案II:用试管取约2mL该溶液，向其中通入二氧化碳气体生成白色沉淀C“(0II)2+C0：，==CaCOsI+ILO