人教版数学6年级下册；比例的意义和基本性质.ppt

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1、比例的意义比例的意义和基本性质古扎丽努尔·阿不都沙拉木人教版六年级数学下册复习1.什么叫做比？两个数相除又叫做两个数的比。2.什么叫做比值？比的前项除以后项所得到的商，叫做比值复习回顾1.什么叫做比？两个数相除又叫做两个数的比。2.什么叫做比值？比的前项除以后项所得到的商，叫做比值复习1.什么叫做比？两个数相除又叫做两个数的比。2.什么叫做比值？比的前项除以后项所得到的商，叫做比值复习回顾1.什么叫做比？两个数相除又叫做两个数的比。2.什么叫做比值？比的前项除以后项所得到的商，叫做比值4.5：2.7=10：6=求出下列比的比值应用比例的意义，判断下面的比

2、能否组成比例。0.5：0.25和0.2：0.40.2：和1：4这个比值你知道了什么？表示两个比值相等的式子叫做比例。4.5：2.7=10：6例题80∶2=200∶5外项内项指出下面比例的外项和内项．4.5∶2.7=10∶66∶10=9∶15做一做∶=6∶40.6∶0.2∶=外项外项内项内项外项外项内项内项计算下面比例的外项积和内项积．4.5∶2.7=10∶66∶10=9∶15做一做∶=6∶40.6∶0.2∶=4.5×6=27外项积：内项积：外项积：内项积：外项积：内项积：外项积：内项积：2.7×10=276×15=9010×9=90×4=2×6=20.6×=0.150.

3、2×=0.15例题80∶2=200∶5外项内项内项积是：2×200＝400外项积是：80×5＝4002×200＝80×5在比例里，两个外项的积等于两个内项的积．这叫做比例的基本性质．填一填()×()=()×()0.8:1.2=4:6()×()=()×()4×5=2×10():()=():()做一做应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例．6∶3和8∶50.2∶2.5和4∶501.2::5:5谢谢