积累与思维训练之目标.ppt

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1、语文学习要重视的问题之二:重视阅读积累语文学习要重视的问题积累思维素材积累与思维延伸第一讲读故事,明道理功成名就的他,为什么会选择自杀呢?在英国伦敦,一位名叫斯尔曼的残疾青年,他的一条腿患上了慢性肌肉萎缩症,走起路来都很困难,可他凭着坚强的毅力和信念,创造了一次又一次令人瞩目的壮举:19岁时,他登上了世界最高峰珠穆朗玛峰;21岁时,他登上了阿尔卑斯山;22岁时,他登上了乞力马扎罗山;28岁前,他登上了世界上所有著名的高山……然而,就在他28岁这年的秋天,却突然在寓所里自杀了。接上页有记者了解到,在他11岁时,他的父母

2、在攀登乞力马扎罗山时不幸遭遇雪崩双双遇难。父母临行前,留给了年幼的斯尔曼一份遗嘱,希望他能像父母一样,一座接一座地登上世界著名的高山。在遗嘱中,父母列举了一些高山的名单:喜马拉雅山、乞力马扎罗山、阿尔卑斯山……接上页这个故事给我们有什么启示呢?年幼的斯尔曼,把父母的遗嘱作为他人生奋斗的目标,当他全部实现这些目标的时候,感到了前所未有的无奈和绝望。在他自杀现场,人们看到了斯尔曼留下的痛苦遗言:“这些年来,作为一个残疾人创造了那么多征服世界著名高山的壮举,那都是父母的遗嘱给了我生命的一种信念。如今,当我攀登了那些高山之后

3、,功成名就的我感到无事可做了,我没有了新的目标……”。斯尔曼因失去人生的目标,而失去了人生的全部。故事的启示根据内容,我们应该给这个故事拟一个什么标题最好呢?生命的意义,不仅在于不断实现人生的目标,更在于不断提升人生的目标。提升人生的目标素材积累与思维延伸第一讲之目标篇听故事,练思维比塞尔是西撒哈拉沙漠中的一颗明珠,每年有数以万计的旅游者来到这儿。可是在肯·莱文发现它之前,这里还是一个封闭而落后的地方。这儿的人没有一个走出过大漠,据说不是他们不愿离开这块贫瘠的土地,而是尝试过很多次都没有走出去。 肯·莱文当然不相

4、信这种说法。他用手语向这儿的人问原因,结果每个人的回答都一样:从这儿无论向哪个方向走,最后都还是转回出发的地方。为了证实这种说法,他做了一次试验,从比塞尔村向北走,结果三天半就走了出来。听故事,练思维比塞尔人为什么走不出来呢?肯·莱文非常纳闷,最后他只得雇一个比塞尔人,让他带路,看看到底是为什么。他们带了半个月的水,牵了两峰骆驼,肯·莱文收起指南针等现代设备,只拄一根木棍跟在后面。 十天过去了,他们走了大约八百英里的路程,第十一天的早晨,他们果然又回到了比塞尔。这一次肯·莱文终于明白了比塞尔人之所以走不出大漠的原

5、因。思考1:你能明白是什么原因吗?听故事,练思维思考:为什么要在夜晚走呢?在一望无际的沙漠里,一个人如果凭着感觉往前走,他会走出许多大小不一的圆圈,最后的足迹十有八九是一把卷尺的形状。比塞尔村处在浩瀚的沙漠中间,方圆上千公里没有一点参照物,想走出沙漠,确实是不可能的。 肯·莱文在离开比塞尔时,带了一位叫阿古特尔的青年,就是上次和他合作的人。他告诉这位汉子,只要你白天休息,夜晚再走,就能走出沙漠。阿古特尔照着去做,三天之后果然来到了大漠的边缘。有北斗星作参照物。听故事,练思维在这个雕塑的碑座上,会刻下一句什么样的话

6、呢?后来,阿古特尔回到村庄,将村里的人带出了沙漠,他也因此成为比塞尔的开拓者,小城的人为了感谢他,把他的铜像竖在小城的中央。并在铜像的底座上刻了一行字:新生活从设定目标开始听故事,明哲理这个故事寓含了一个什么哲理?一个人无论他现在多大年龄,他真正的人生之旅,是从设定目标的那一天开始的,以前的日子,只不过是在绕圈子而已。听故事,明道理在非洲的一片茂密的丛林中,走着四个皮包骨头的男子,他们扛着一只沉重的箱子,在密林里踉踉跄跄地往前走。他们跟随队长进入丛林探险,可是,队长却在任务即将完成时患急病而不幸长眠于林中了。临终前队

7、长把他亲手制作的箱子托付给他们,并十分诚恳地说:“如果你们能把这个箱子送到我的朋友手里,你们将得到比金子还贵重的东西。”埋葬了队长之后,他们便扛着箱子上路了。道路越来越难走,他们的力气也越来越小了,但他们仍然鼓着劲往前走着。接上页思考:在这个故事中,实际上,队长给他们的只是一箱无用的木头。但为什么却说“你们将得到比金子还贵重的东西”呢?这“贵重的东西”到底是什么呢?终于有一天,绿色的屏障突然拉开,他们历经千辛万苦之后终于走出了丛林,找到了队长的朋友。可是那个朋友却说:“我一无所知啊!”于是,打开箱子一看,竟是一堆无用

8、的木头!明确:他给了他们行动的目的,使他们获得了“比金子还贵重的东西”——生命。这个故事想告诉我们什么道理?在非洲的一片茂密的丛林中,走着四个皮包骨头的男子,他们扛着一只沉重的箱子,在密林里踉踉跄跄地往前走。他们跟随队长进入丛林探险,可是,队长却在任务即将完成时患急病而不幸长眠于林中了。临终前队长把他亲手制作的箱子托付给他们,并十分诚恳地说:“

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