语文人教版部编七年级下册领略对话的魅力.ppt

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1、领略对话的魅力——跟《孙权劝学》学写对话教学目标认识对话的作用。掌握写好对话的技巧。学会将对话运用到自己的作文中导入：《孙权劝学》：当初，孙权认为吕蒙当权掌事了，必须注重学习，但被吕蒙以军中多务推辞，接着他现身说法并说明只是要他粗略的阅读，了解以往的事情而已。吕蒙于是开始学习。到了鲁肃来到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙论议，对他才略的惊人长进非常叹服，吕蒙也颇为自得。鲁肃于是叩拜蒙母，与吕蒙结为朋友，然后分别了。一、认识对话的作用请比较这篇《孙权劝学》与原文有什么区别？你认为哪个版本更好呢？总结对话的好处：更吸引读者的眼球，加强了文章的

2、可读性和吸引力。更有利于突显人物性格、身份、年龄等特征，可以帮助我们更好的塑造人物形象。二、如何写好对话1、比较下列四组对话，选出每组句子中更好的那句并说说为什么？权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”（“不……不……”双重否定表肯定，语气坚决，强调学习的必要性。）权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，当学而习之。”“孤岂欲卿治经为博士邪？”（邪：表示反问语气，语气强烈，表达出权的不悦和责备之意。）“孤非欲卿治经为博士。”“但当涉猎，见往事耳。”(耳：表示限制语气，说明是降低要求、缩小范围。)“当涉猎，往事耳。”“大兄何见事之晚乎！”（

3、乎：表示感叹语气，表达出吕蒙自豪与自信的心情。）“大兄见事之晚。”（小结：语言描写应注意语气词的使用、句式的变换。）2、说说下列几句语言描写有什么特点？“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”“我去钓鱼的时候，不是干脆就放你们一天假吗？……”省略号的妙用表示问完问题到老师回答前的这段时间的空白和沉默，以及一些微妙的心理活动。表明了老高悲痛的心情以及不忍说出的话。表示对韩麦尔先生所列举的事的省略。省略号的五种主要用法：1.表示说话的断续。2.表示

4、列举的省略。3.表示说话的中断。4.表示语意未尽，让人思索。5.表示引文的省略。破折号的妙用他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确。（表解释说明）“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”（表声音的延续）只向我们做了个手势：“放学了，——你们走吧。”（表承接上文）破折号的几种主要作用：1.表示解释说明2.表示语音的延长3.表示补充说明4.表示插说5.表示语言的延续6.表示意思的转换，跳跃或转折小结：如何写好对话之从对话本身入手写好人物的语言，不应是单纯的陈述，还应注意通过句式的变换，语气词、标点符号的运用等方法还原人物

5、说话时的语调语气，这样才能突显人物形象。3、观察下面的几个句子，除了语言描写，看看你还能找出几种其他的描写方法？与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”“我知道给你了，可是现在它在哪儿？”妈妈的目光紧紧地盯着我。先生在书房里便大叫起来：——“人都到那里去了！”还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着，“静一点，静一点……”“送给谁了？告诉我。”妈妈把手搭在我的肩膀上。小结：如何写好对话之辅以“神态描写”“动作描写”要想写好对话，除从对话本身入手外，人物对话以外的神态描写、动作描写对塑造人物形

6、象也起着至关重要的作用，不容忽视。（还可辅以“突然”、“大声”等形容词。）总结：如何写好对话从对话本身入手：写好“语言描写”。通过句式的变换，语气词、标点符号的运用等方法还原人物说话时的语调、语气。辅以“神态描写”“动作描写”：根据需要添加“神态描写”、“动作描写”，以加强“语言描写”的表达效果。三、小试牛刀请欣赏小品《我和爸爸换角色》，就其中一段对话展开一段描写，请突出人物的身份、性格等特点。教师寄语：作文是一个慢功夫,不是一朝一夕就能成功的，需要我们做生活的有心人。法国雕塑家罗丹说“世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”

7、写作也是这样，并不是作文难写，而是我们缺少方法。其实，我们的教材就是很好的作文指导书，只要我们善于发现，善于总结，我们一定能找到写作的妙方！谢谢观看再见！新建中学蔡秀