《中西文化对比》课程教学大纲

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1、《中西文化对比》课程教学大纲课程编号：18040162课程名称：中西文化对比学时与学分：32学时/2学分先修课程：大学英语1、2、3册适应专业：大学二年级第四学期非英语专业英语四级成绩为425分以上的本科生教学目的本课程是一门文化知识型，应用型的课程，目的在于：·使学生较深入地了解西方文化，熟悉中国文化，加深对中西方文化体系的认识和比较，增强学生对文化差异的敏感性，以及处理文化差异的灵活性、自觉性；·介绍中西文化传统，风俗习惯，使学生较好地宣传我国文化以增进中西方人们之间的相互了解，从而达到在对外交流过程中准确地理解对方和得体地表达自己；·提高学生文化素养和增强其文化底蕴，增强学生的逻

2、辑思维和独立思考能力，要求学生把握与运用中西文化的比较方法。教学方法与手段本课程主要采用三种教学方法：演示法，讲授法以及讨论法。课堂上除了由老师对内容进行讲解,学生也有一定的时间对课堂内容发表个人意见,展示他们在课后所搜集到的资料。据本课程的特点，除了采取传统的教学手段：黑板演示外，还会运用多媒体教学技术,活跃课堂气氛，协助课堂内容的清晰阐述。教学内容1)     中西文化的民族特点文化的定义；中国文化的民族特点；西方文化的特点；高雅文化和通俗文化2)     中西方观念文化比较哲学思想及体系基督教和圣经；基督教在中国的传播佛教与中国文化道教文化伊斯兰教与中国文化伦理道德；审美情趣；民

3、族个性；思维方式3)     中西风俗习惯比较英语国家的节日风情中国传统节日中国婚嫁与葬俗中西社交礼仪中西各民族祥瑞动物崇尚和禁忌4)     中西方物态文化要略2建筑艺术风格的比较及鉴赏影视文化中华医学的文化特点中西饮食文化对比5)     汉英语言和文化6)     中西方制度文化比较议会和人民代表大会美国总统选举政党重要国际组织教学方法1)     每大块围绕各主题，通过教师讲座，学生读视听说，培养学生的语言综合能力，提高文化品味，为以后的文化交流打下基础。2)     要求学生广泛阅读，增强和提高自我分析的能力。教学检测平时占30%，考试占70%。教学材料自编教材参考书目1.柳

4、治徽，《中国文化史》，东方出版中心19882.张岂之，《中国传统文化》，高等教育出版社19943.王佐良，《欧洲文化入门》，外语教学与研究出版社19924.邓炎昌，《语言与文化》，外语教学与研究出版社19895.徐行言，《中西文化比较》，北京大学出版社20046.辜正坤，《中西文化比较导论》，北京大学出版社20077.闫文培，《全球化语境下的中西文化及语言对比》，科学出版社20078.赵林，《西方文化概论》，高等教育出版社20049.TheodoreJ.lowi,1995,AmericanGovernmentFreedomandPower,W.W.Norton&Company大纲制定人

5、：王华玲大纲审核人：颜靖平大纲批准人：印晓红制定日期：2009年10月2