语文人教版部编七年级下册名著导读《海底两万里》：快速阅读.ppt

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1、欢迎来到语文课堂曾经有这样一个人：在人类还没发明电报的时候，他的小说中的人物已经在用电报传递信息；在人类还没制造出飞机的时候，他小说中的人物已经驾驶直升飞机来往；在人类还没有着手登月工程的时候，他小说中的人物已经坐在一颗大炮弹里，被巨炮发射到月球上；……猜猜他是谁儒勒*凡尔纳儒勒·凡尔纳（1828.2.8－1905.3.25）是法国著名的科幻和探险小说家，他创作了许多科幻小说，其中的科学幻想如今大部分已变成现实，因此被人们誉为“科学时代的预言家”“现代科学幻想小说之父”。《海底两万里》是他的“海洋三部曲”

2、之一，也是他的名篇佳作之首。知识链接《海底两万里》：快速阅读名著导读1、概括基本故事情节（提示：抓住记叙文六要素，时间、地点、人物、起因、经过、结果。）2、情景再现（二选一）（1）绘制“若第留斯号”简易图，比较与现代潜水艇的异同。（2）绘制“若第留斯号”的航行路线图，标出主要的地点和主要的情节。自读任务这个故事我来讲请简要复述小说内容（提示：抓住记叙文六要素，时间、地点、人物、起因、经过、结果。）阅读交流示例：1866年，海上出了个“怪物”，全世界闹得沸沸扬扬，应美国海军部的邀请，法国博物学家阿龙纳斯登上

3、了一艘驱逐舰，参与“把那个怪物从海洋中清除出去”的活动。经过千辛万苦，“怪物”未被清除，驱逐舰反被“怪物”重创，生物学家和他的仆人（康塞尔）以及为清除“怪物”被特意请到驱逐舰上来的一名捕鲸手(尼德·兰)，都成了“怪物”的俘虏！结果发现“怪物”是一艘尚不为世人所知的潜水艇，名“诺第留斯号”。潜艇对俘虏倒也优待；只是，为了保守自己的秘密，潜艇艇长尼摩从此永远不许他们离开。阿龙纳斯一行别无选择，只能跟着潜水艇周游各大洋。十个月之后，这三个人终于在极其险恶的情况下逃脱，生物学家才得以把这件海底秘密公诸于世。任务：

4、绘制一份“若第留斯号”潜水艇的简易图，标明各部位的名称和功能。然后找资料，分析这艘科学幻想中的潜水艇和今天的潜水艇有什么异同。情景再现第一关：复原“诺第留斯号”任务：绘制一份简单的“若第留斯号”的航行路线图，标明主要地点和主要情节（可以用标题概括的形式表明主要情节，例如“漫步海底森林”）情景再现第二关：搭乘“诺第留斯号”方法归纳：概括故事情节——复原“若第留斯号”、绘制航海图——浏览法略读法阅读指导快速阅读有哪些技巧？阅读训练快速找出尼摩船长的有关事迹，说说他是一个怎样的人？并在小组内交流。提示：运用浏览

5、和略读的方法快速阅读小说，对涉及他的语段进行圈点批注。课堂小结本节课我们随着同学的介绍搭乘“诺第留斯号”畅游了“海底两万里”，神秘的“海底世界”还有许许多多有趣的事物等着你去发现，希望大家到书中去寻找更多的精彩。尼摩船长作为本书的主要人物，性格可谓古怪至极，他既有善良正义的一面，又有冷酷无情的一面，矛盾的个性为他蒙上了神秘色彩，也使他成为了文学史上的经典人物之一。布置作业根据你对尼摩船长形象的理解，以最后返回陆地的法国生物学者阿龙纳斯的身份，给一个亲密的朋友写一封信，向他介绍尼摩船长其人。谢谢大家!浏览法

6、：所谓浏览，就是读书时视线快速地移动，扫视读物上的每一行字，但只注意每一行中少数几个重要的字。浏览法是指对一般不需要细致了解的书籍，只是从总体上粗略掌握书中大概内容的一种阅读方法。它可以在有限的时间内尽可能广泛地了解信息，有助于开阔视野，是博览群书所常用的重要方法。知识链接略读法，又叫跳读法，指跳过一些无关紧要的部分而直取读物的关键性内容的一种快速阅读方法。但略读不是“粗略地”阅读，“忽略地”阅读，在关键性内容上，还是要仔细咬嚼，努力钻研，从困勉达到解悟。知识链接