语文人教版部编七年级下册名著导读《海底两万里》：快速阅读

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1、名著导读《海底两万里》：快速阅读教学目标：1、通过对《海底两万里》的阅读指导，进一步激发学生课外阅读的兴趣。2、学会并运用课外阅读的方法，养成良好的阅读习惯。3、感受小说中精彩的人物描写。教学重点：学会并运用课外阅读的方法，养成良好的阅读习惯。教学难点：感受小说中精彩的人物描写。教法学法：速读法，活动展示法，练习法教学课时：1课时课前准备：师生共读《海底两万里》。教学基本过程：一、导入我们在之前的学习中，了解文学有四大体裁，小说，诗歌，戏剧，散文。在这四大体裁中最受学生欢迎的莫过于小说了，小说以其特有的人物塑造，曲折的故事情节，惊心动魄的场面吸引了很多读者的兴趣。我们曾经在上学期学习了中

2、国的四大名著之一《西游记》，今天，就让我们一起学习外国的一部著名小说《海底两万里》。二、对话作者儒勒·凡尔纳（JulesVerne，1828年-1905年），法国小说家，科幻小说的开创者之一。他一生写了六十多部大大小小的科幻小说，总题为《在已知和未知的世界漫游》。他以其大量著作和突出贡献，被誉为“现代科学幻想小说之父”。代表作：《海底两万里》、《地心游记》、《气球上的五星期》、《环游世界八十天》等著名书籍。《海底两万里》是他的幻想小说三部曲之一，也是他的名篇佳作之首。凡尔纳三部曲：《格兰特船长的儿女》、《海底两万里》、《神秘岛》三、内容梗概叙述法国生物学家阿龙纳斯教授在深海旅行的故事。故

3、事的起因是1866年所发生的一件闹得满城风雨的怪事。当时不少航行船只在海上发现了一头大“海怪”，并有船只遭到“海怪”的袭击。出于对航海安全的考虑，也是在公众的呼吁下，由美国派遣了一艘战舰对“海怪”进行驱逐。法国生物学家阿龙纳斯教授受邀参加了这次驱逐行动。结果，驱逐怪物的战舰反被怪物追逐，并遭到“海怪”的凶猛袭击。阿龙纳斯教授和他的两位同伴落水，被“海怪”所救，此后便跟随“海怪”周游四海，探尽海底秘密，历尽艰辛和风险。最后，他们因不堪海底世界过于沉闷的生活，又设法逃走，重回陆地。《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。潜艇在大海中任意穿梭，海底时而险象丛生、千钧一发，时而景色优美

4、、令人陶醉。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。凡尔纳没有到过海底，却把海底的景色写得如此生动，读来引人入胜，使读者身临其境，表明他具有非凡的想象力。四、《海底两万里》知识快速问答1、《海底两万里》的作者是？儒勒·凡尔纳2、《海底两万里》的作者是哪国人？法国3、《海底两万里》故事的主人公是谁？尼摩和阿龙纳斯4、阿龙纳斯的仆人叫什么？康塞尔5、故事中，阿龙纳斯曾经在法国出版过的一部书叫什么？《海底的秘密》6、“鱼叉手之王”指的是谁？尼德·兰7、海里有会发光的水母吗？有8、国际通用的海难求救信号是什么？SOS9、鲸鱼用什么进行

5、呼吸？肺10、《海底两万里》中的潜艇叫什么名字？潜艇的主人是谁？鹦鹉螺号尼摩船长11、尼摩船长会说几种语言？分别是哪几种？四种，法、德、英、拉丁12、世界有几大洋？分别是什么？四大洋，太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋13、潜艇上的人睡的床是用什么材料做的？大叶藻14、大潜艇上的人穿的衣服是用什么做成的？贝壳类的足丝15、潜艇上的人用来写字的笔是用什么做成的？鲸的触须16、潜艇上的人用的墨水是用什么做的？墨鱼或乌贼的分泌物17、鹦鹉螺号上的藏书量有多少？12000册18、鹦鹉螺号是靠什么来发动的？电力19、一条巨鲨袭击采珠人时，是谁把那条鲨鱼杀死了？尼德·兰20、尼摩船长用什么办法解除了被困

6、在冰层中的危机？热水21、鹦鹉螺号是用什么击退了土人的进攻？电22、尼摩船长为什么把死者的墓地选在珊瑚丛中？因为珊瑚虫会把死者永远封闭起来23、海里有沸水吗？海水有红色的吗？有24、海底有城市吗？有25、大章鱼身上有多少个吸盘？250个26、大章鱼的血液是什么颜色的？蓝色27、大章鱼有几个心脏？三个28、阿龙纳斯他们最终获得自由了吗？是29、鹦鹉螺号最后的结局怎样？卷入旋涡五、什么是快速阅读速读可以使你更快地阅读资料，在短期记忆中你可以掌握更多，所以也会理解得更好。提高阅读的速度的方法是，每一段读更多的文字，减少读每一段的时间，使用指示物和减少回读。六、速读的基本要求1、避免发声。2、减

7、少注视点。3、缩短眼停时间。4、避免回视。七、速读的主要方法1、浏览法。浏览法是指对一般不需要细致了解的书籍，只是从总体上粗略掌握书中大概内容的一种阅读方法。它可以在有限的时间内尽可能广泛地了解信息，有助于开阔视野，是博览群书所常用的重要方法。2、扫读法。扫读法是指对文章内容一目数行、一目十行地扫瞄，以大容量获取信息的一种快速阅读方法。3、跳读法。跳读法是指跳过一些无关紧要的部分而直取读物的关键性内容的一种快速阅读方法。4、寻读法。