正面屈体扣球.ppt

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1、说课内容：排球—正面屈体扣球灵城一中梁昌磊1.指导思想2.教材分析3.学情分析4.教学目标5.教学过程设计6.课的教学效果预计7.本课特色8场地器材说课流程本课以“健康第一”为指导思想，（采用“学、教、练”创新组合的教学模式，在教材的选择、教法与学法的处理上，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生自主学习，发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。为学生终身体育奠定基础。说指导思想1.本次课为排球第四次课，目的是让学生体验、尝试正面屈体扣球的技术动作，通过学习，可以提高学生动作协

2、调能力，发展学生的速度、反应、力量和瞬间爆发力素质；同时培养学生合作的意识和能力。2.正面屈体扣球动作对初学者来说，重点是扣球手法：即包住球的后上部分、挥臂以及击球点，难点是起跳时间、起跳点。3.本节课需要解决的问题：在教学过程中，需要注意扣球的三个步骤：球的方向、助跑距离、起跳时机。说教材本课教学对象水平四的初二学生，年龄13-15岁，这个年龄阶段的生理特点是：生理发展正处于青春发育过渡阶段，具有好奇心强，表现出活泼好动，喜欢挑战困难但是注意力不集中，因此，在教学中采用游戏、比赛、分解与完整等多种方法来调动学生的学练积极性。说学情1、认知目标：通过学习，让学生了解正面屈体扣球的技术环节

3、与动作要领，使学生形成正确的技术动作概念；体验动作的完整性，连贯性。2、技能目标：通过正面屈体扣球的练习，提高学生的动作协调能力，发展学生的速度、反应、力量和瞬间爆发力等身体素质，使90%以上的同学了解技术动作的运用时机，80%以上的同学基本掌握该动作。3、情感目标：通过扣球技术练习和1次游戏比赛，培养学生协调、机智的优良品质，提升学生团结协作、勇于挑战自我的品格。说教学目标（一）课堂常规（2分钟）1、体育委员整队报告人数，师生问好2、提出课的内容、目标与要求3、检查服装，安排见习生4、安全教育（二）热身游戏(8分钟)游戏内容：“打鸭子”游戏目的：通过游戏调动学生的积极性，提前体会排球正

4、面屈体扣球的基本动作，让身体得到适当预热，达到热身的目的。说教学过程开始部分基本部分：①.展示正面屈体扣球技术挂图，尝试正面扣球目的：通过观看挂图，让学生对动作有进一步的认识，形成正确动作表象。②.教师讲解示范目的：教师边示范、边讲解，然后组织学生进行原地无球练习，对于普遍存在错误进行集体动作纠错；③.扣固定球：方法：两人一组，扣固定球。目的：让学生练习正面扣球技术，并学会与同伴合作学习，共同提高。。④.助跑击固定球练习：将排球固定在空中，组织学生助跑起跳摸固定球。目的：让学生体会一助跑起跳、二摆臂后引、三抬臂展体、四转体收腹、五挥臂击球等技术动作、用力顺序和正确击球部位。⑤网前助跑正面

5、扣球：分成四组，网前传球给排队的队员扣球。目的：让学生体会正面扣球的技术难点，学会控制对球的扣球路线以及力量。6人排球比赛：巩固与提高扣球技术结束部分：放松与总结说教学过程通过本节课的学习，学生对正面屈体扣球的技术动作有初步形成，为下节课打下基础，该班级的学生能够正确形成扣球的技术动作。预计课的教学目标基本实现，80%学生基本掌握《正面屈体扣球》技术。预计课的平均心率135－140次/分，练习密度40-45%。课的教学效果预计运用讲解示范法，引导学生对动作进行练习、模仿，采用游戏比赛法激发学生的积极性与创造性，运用纠正错误法及时对学生的动作进行纠正指导，让学生更好的掌握动作要领，运用自助

6、学习法让学生自主学习，自主练习，做课堂的小主人，采用探究学习法让学生在学习动作过程中，在老师的指导下，学会发现问题并且解决问题，运用图片展示更直观将教学内容展示给学生，更好的突破了重难点。说本课特色挂图三张、排球场两个、排球20个、标志物10个场地器材谢谢聆听灵城一中梁昌磊